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【单选题】【消耗次数:1】
There was a knock at the door. It was the second time someone _____ me that evening.
①
to have interrupted
②
would have interrupted
③
to interrupt
④
had interrupted
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相关题目
【单选题】
There was a knock at the door. It was the second time someone _____ me that evening.
①
to have interrupted
②
would have interrupted
③
to interrupt
④
had interrupted
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【单选题】
____ to speak when the audience interrupted him.
①
Hardly had he begun
②
No sooner had he begun
③
Not until began
④
Scarcely did he begin
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【单选题】
No sooner had he sat down to lunch ____ there was a knock at the door.
①
when
②
that
③
as
④
than
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【单选题】
Would you like to have dinner with us this evening?
①
OK, but I have to go to a meeting now
②
No, I can’t
③
I’d love to, but this evening I have to go to the airport to meet my parents
④
I don’t know
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【单选题】
Theres the bell; someone is at the door.
①
A.那里有个铃;门口有个人。
②
B.那里有个铃;有人在叫门。
③
C.铃响了,有人在门口。
④
D.铃响了,有人叫门。
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【判断题】
A: Excuse me, have you got the time? B: Yes, I have.
①
正确
②
错误
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【单选题】
If I had remembered __________ the window, the thief would not have got in.
①
to close
②
closing
③
to have closed
④
having closed
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【单选题】
Alice rudely showed me the door.
①
A.爱丽斯无礼地向我指了一下门的位置。
②
B.爱丽斯无礼地让我看了看她的门。
③
C.爱丽斯无礼地把我送到门口。
④
D.爱丽斯无礼地把我轰出了门。
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【单选题】
____ the front door ____, he had to enter the room through the back door.
①
Seen; painted
②
Seeing; painted
③
Being seen; being painted
④
Seeing; being painted
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【单选题】
I was caught up ___________ conversation with a friend when someone knocked at the door.
①
in
②
at
③
over
④
off
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随机题目
【判断题】
柳宗元的《江雪》是一首近体诗。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中古的入声后来变成了阴平、阳平和去声。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古体诗在用韵时,不能用邻韵的字。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果近体诗上一联的对句的平仄是“平平仄仄平”,那么它的下一联的出句的平仄是“平平平仄仄”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“溪柳自摇沙水清”中,“自”拗,“沙”救。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”这首诗第二联用了对仗。
①
正确
②
错误
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【简答题】
翻译下面的一段文字:人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马,欲卖之。比三旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之。臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。 比:接连。旦:早晨。还:旋转。一朝:一天。
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【单选题】
对层次分析法描述不正确的一项是
①
层次分析法能体现语言构造的层次性。
②
层次分析法的精神实质是二分。
③
层次分析法既可以从小到大分析一个语言单位,也可以从大到小分析一个语言单位。
④
所有的语言单位都可以二分。
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【单选题】
“形训法”就是通过分析汉字的形体得出汉字的意义的训释方法。如:
①
《孟子?滕文公上》:“庠者,养也;校者,教也;序者,射也。”
②
《孟子?梁惠王下》:“老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤。”
③
《庄子?齐物论》:“庸也者,用也;用也者,通也;通也者,得也。”
④
《左传?宣公十二年》:“于文,止戈为武。”
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【多选题】
划分词类的标准可以说有四个单体标准:
①
句成分标准
②
语义标准
③
形态标准
④
功能标准
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