【单选题】【消耗次数:1】
企业所包含产品线的数目称之为产品组合的()
A 长度
B 广度
D密度
C深度
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相关题目
【判断题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的广度。()
①  正确
②  错误
【单选题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的( )。
①  深度
②  长度
③  宽度
④  相关性
【单选题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的( )。
①  深度
②  长度
③  宽度
④  相关性
【单选题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的( )。
①  深度
②  长度
③  宽度
④  相关性
【单选题】 企业所拥有的不同产品线的数目是产品组合的( )。
①  深度
②  长度
③  宽度
④  相关性
【单选题】 衡量产品组合的标准有产品组合的广度,()和密度。
①  距离
②  长度
③  深度
【单选题】 产品组合的长度是指企业所拥有的 ( )的数量。
①  产品品种
②  产品项目
③  产品线
④  产品品牌
【单选题】 产品组合的长度是指企业所拥有的(  )的数量。
①  A.产品品种
②  产品项目
③  产品品牌
④  产品线
【单选题】 在产品组合策略中,产品线延伸策略是()
①  部分或全部的改变企业原有产品线的市场定位
②  加深产品的深度
③  拓宽产品的宽度
④  缩小经营范围
【单选题】 在评价产品组合的指标中,有一个指标是指企业拥有的不同产品线的数目,这一指标是
①  产品组合的宽度
②  产品组合的长度
③  产品组合的深度
④  产品组合的关联性
随机题目
【单选题】 中国当前是全世界( )的经济体?
①  第一
②  第二
③  第三
④  第四
【单选题】 “百年未有之大变局”的核心是什么?
①  国际权力转移
②  生产力的变革
③  制度的竞争
④  人才的流动
【多选题】 “百年未有之大变局”的应对策略有哪些?
①  以历史思维把握变局,以文明互鉴取代零和博弈
②  以辩证思维应对变局,以全球治理取代大国竞争
③  以创新思维塑造变局,以引领命运共同体角色取代一国独大或阵营对抗
【多选题】 “百年未有之大变局”的论断涵盖哪几方面内容?
①  变之核心在于国际权力转移
②  变之动力在于生产力变革
③  变之关键在于制度竞争
④  变之条件是工业革命
【多选题】 十九大报告指出,构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架,按照( )周边外交方针深化同周边国家关系。
①  亲诚惠容理念
②  与邻为善
③  以邻为伴
④  以邻为壑
【多选题】 提升传媒素养,怎么做全媒体时代合格公民?
①  需要我们全面认识互联网、全媒体的正反面影响,平衡虚拟世界与现实世界的关系,科学获取信息
②  自觉认知互联网、全媒体信息生产与传播的原理和规律,善于从多种信息源中进行分析比较,辨别信息真假
③  努力提高个人道德伦理修养、自觉远离和抵制低俗有害内容,通过树立正能量的价值观审美观,评价信息优劣
④  不断增强法律意识和社会责任感,以不违反国家法律法规和社会公序良俗为底线,理性传播信息
【多选题】 我国“媒体融合”发展的三个阶段( )。
①  “你就是你,我就是我”
②  “你中有我,我中有你”
③  “你就是我,我就是你”
【多选题】 我国主流媒体融合的主要形式( )。
①  “中央厨房”全媒融合型
②  “垂直类内容”打造型
③  “品牌新媒体”带动型
④  “全方位渠道”开拓型
⑤  “生态级媒体平台”聚集用户型
⑥  体制整体转换型
【多选题】 2014 年8 月18 日,习近平在主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议上首次提出“媒体融合”,要( )。
①  遵循新闻传播规律
②  遵循新兴媒体发展规律
③  遵循新闻自由原则
④  遵循新闻真实性原则
【多选题】 所谓传媒素养,就是人们对各种传媒信息的( ),以服务于个人工作生活的知识、技术和能力。
①  获取
②  分析
③  评价
④  传播(包括通过自己生产继而传播)