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【多选题】【消耗次数:1】
2.在规模一定的条件下,管理幅度与管理层次的关系是()
①
管理幅度越大,管理层次也逐渐变大
②
管理幅度大,管理层次小
③
管理幅度小,管理层次大
④
管理幅度小,管理层次小
⑤
管理幅度大,管理层次大
参考答案:
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相关题目
【单选题】
管理幅度小而管理层次多的组织结构是( )。
①
金字塔结构
②
扁平结构
③
事业部结构
④
矩阵制
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【单选题】
管理层次与控制幅度的关系是( )。
①
正相关关系
②
等比关系
③
反相关关系
④
互动关系
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【判断题】
管理幅度与管理层次呈反比例制约关系,起主导作用的是管理层次。
①
正确
②
错误
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【单选题】
组织规模一定情况下,管理幅度与管理层次呈
①
正比关系
②
指数关系
③
反比关系
④
相关关系
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【判断题】
管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。也就是说,当组织规模一定时,管理幅度与管理层次成正比关系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
管理层次多,管理幅度小的组织结构,其形态扁平,因此又称扁平结构
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
在组织规模一定的前提下,管理幅度与管理层次的关系是()。
①
相关关系
②
正向关系
③
反向关系
④
不确定
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【判断题】
一般情况下,管理幅度和管理层次成反比关系。 ( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
在单位和人数不变的情况下,管理层次和管理幅度的关系为”( )。
①
反比例关系
②
正比例关系
③
垂直关系
④
平衡关系
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【判断题】
由于管理层次越多,相应地各层次的管理幅度就越小,管理活动越精细,管理者的负担也越轻,管理的效果自然也越好。所以,管理层次还是多些好
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
游戏特点间的辩证关系包括()。
①
假象中有现实
②
愉快中有严肃
③
自由中有规则
④
练习中有想象
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【判断题】
学前教育教师的劳动效果很快就能显现。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童教学活动,是儿童在积极主动的活动过程中完成的。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
社会性表演游戏使儿童()。
①
以别人身份出现
②
把自己当成别人来意识
③
产生自我中心
④
学会理解他人
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【判断题】
逻辑变量的取值,1比0大。
①
正确
②
错误
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【单选题】
逻辑函数中的逻辑“与”和它对应的逻辑代数运算关系为
①
逻辑加
②
逻辑乘
③
逻辑非
④
逻辑减
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【判断题】
基本逻辑运算有与、或、非三种。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在时钟脉冲作用下,( )只具有置位、复位、保持三种功能。
①
D触发器
②
JK触发器
③
RS触发器
④
T触发器
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【判断题】
时序电路工作特点是:任意时刻的输出状态,仅取决于当前输入,而且与前一时刻的电路状态无关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
组合电路工作特点是:任意时刻的输出状态,仅取决于当前输入,而且与前一时刻的电路状态无关。
①
正确
②
错误
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