【单选题】【消耗次数：1】
序数效用论者认为
①
效用不可测量
②
以上都对
③
效用数字仅仅用于排序
④
效用数字的绝对大小不重要
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【多选题】
总效用和边际效用的关系
①
A、当边际效用为零时，总效用最大
②
B、当边际效用为零时，总效用最小
③
C、当边际效用为负时，总效用递减
④
D、当边际效用为负时，总效用递增
⑤
E、.当边际效用为正时，总效用递增
【多选题】
总效用和边际效用的关系是（ ）。
①
当边际效用为0时，总效用最大
②
当边际效用为负时，总效用递减
③
当边际效用为正时，总效用递增
④
当边际效用为0时，总效用递增
⑤
当边际效用为负时，总效用不变
随机题目
【单选题】
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①
自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
②
直接观察与间接观察
③
参与性观察与非参与性观察
④
结构式观察与非结构式观察
【单选题】
从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有 ( )
①
梅伊曼和拉伊
②
桑代克和蒙台梭利
③
蒙台梭利和拉伊
④
蒙台梭利和杜威