【多选题】【消耗次数：1】
自我学习认知帮助学习者了解自身学习方面的哪些情况
①
学习特征
②
学习困难
③
学习环境
④
学习动机
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相关题目
【单选题】
对于教学设计者而言， 了解学习者的学习风格， 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
【多选题】
元认知策略：是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略，它主要包括（ ）。
①
计划策略
②
监控策略
③
调节策略
④
控制策略
随机题目
【单选题】
本课程指出，“争”是一种外部的对抗行为，导致了内在的一种恨的精神状态。我们没有很好地去清理战争、斗争、竞争之后留下来的心理积淀物，就是（）。这是一种内在的精神状态，是哲学意义上的一种意义。
①
恨
②
怨
③
愤
④
爱
【单选题】
中国共产党对新形势下的高校党建、党对高校的领导要全面加强，契合党的十八届六中全会提出的（）的主题。
①
请进来，走出去
②
全面从严治党
③
中央八项规定
④
中国特色高校建设
【多选题】
本课程提到，高校党建和思想政治工作需要做到管理科学化，主要包括的层面包括（）。
①
管理改革科学化
②
管理理念科学化
③
管理内容科学化
④
管理体制科学化
⑤
以上选择都正确
【多选题】
本课程认为，让西部教育能够弯道超车的办法有（）。
①
把最好的教师资源送到贫困农村学校去
②
把一流的课程送到二本三本和职业学校去
③
把新型职业教育送到农民工和蓝领白领中去
④
让西部农村得到电商培训，早日占领市场
⑤
重视边疆少数民族地区的稳定与发展
【多选题】
本课程介绍了浙江省试点的一位小姑娘建立的一个电子商铺，该电子商铺有（）这几大功能。
①
帮助农民把产品在网上卖出去
②
帮助农民在网站上购买用品
③
将农民的隐私曝光到网站上
④
吸引投资者为村子修路
⑤
发展村子的旅游业