【判断题】【消耗次数:1】
1922年学制的主要特征是把职业教育融入到普通教育之中( )
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相关题目
【判断题】 普通教育比职业教育更重要。
①  正确
②  错误
【判断题】 普通教育比职业教育更重要。
① 
② 
【单选题】 1975年法国议会通过了一项普通教育改革法令,主要内容是:加强职业教育,对普通中小学教育管理体制
①  哈比法案
②  福尔法案
③  郎之万-瓦隆教育改革方案
④  莫里尔法案
【多选题】 《国家职业教育改革实施方案》指出,到2022年,要()。
①  职业院校教学条件基本达标
②  建设50所高水平高等职业学校
③  建设150个骨干专业
④  建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系
⑤  一大批专科学校向应用型转变
【多选题】 职业教育的适应性,是职业教育改革的()。
①  方式
②  重点
③  目的
④  目标
⑤  任务
【判断题】 英国学者斯宾塞也非常主张把“准备做父母的教育”列入普通教育的范围。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列国家中,职业教育采用的是学校职业教育体系的是()。
①  A.日本
②  B.德国
③  C.法国
④  D.中国
【判断题】 中国的基本教育制度主要体现在学制系统中,包括中小学教育、高等教育、职业教育、成人教育、民办教育、留学生教育等。
①  正确
②  错误
【多选题】 黄炎培职业教育的方针是( )
①  社会化
②  民族化
③  科学化
④  大众化
【单选题】 持“职业教育应当是合乎平民主义的职业教育”这一观点的教育学家是( )
①  吴俊升
②  黄炎培
③  杜威
④  邹韬奋
随机题目
【单选题】 关于低分化甲状腺癌(PDTC)的细胞学诊断哪一项是错误的( )
①  细胞排列呈单个散在与实性、岛状、梁状团交替出现
②  具有滤泡细胞的形态特点
③  细胞呈恶性表现,形态单一,N/C比高,不同程度的核异型
④  凋亡、核裂、坏死常见
⑤  胶质丰富
【单选题】 关于甲状腺去分化癌(ATC)的描述,下列哪一项是错误的( )
①  是一种高级别、多形性、上皮细胞起源的甲状腺恶性肿瘤
②  极具侵袭性,预后最差,大多数患者在确诊后6个月至1年内死亡
③  多发生在60岁以上,很少发生在50岁以下(<10%),女性占优势
④  多发生在青少年,女性占优势
⑤  多表现为甲状腺质硬结节,生长速度快,颈部压迫症状
【单选题】 关于甲状腺去分化癌(ATC)的组织形态,下列哪一项是错误的( )
①  肿瘤通常保留滤泡细胞肿瘤的形态特点和排列结构
②  肿瘤部分或全部由未分化细胞组成
③  肿瘤主要有三种类型:巨细胞型、梭形细胞型和上皮样型(常见鳞状分化)
④  通常瘤细胞具有显著的异型性和多形性
⑤  肿瘤通常坏死显著,可伴有大量中性粒细胞浸润
【单选题】 关于甲状腺髓样癌(MTC) ,下列哪种说法是错误的( )
①  起源于甲状腺滤泡旁细胞的癌
②  起源于甲状腺滤泡细胞的癌
③  MTC分为散发性和遗传性
④  散发性约占70-80%,遗传性占比相对较少
⑤  是分化较好的甲状腺癌
【单选题】 甲状腺滤泡性病变的FNA诊断
①  甲状腺结节大部分是良性
②  甲状腺FNA最重要的价值是准确诊断甲状腺良性结节
③  细胞学诊断为良性结节后通常只需要临床或超声定期随访
④  甲状腺良性结节通常包括良性滤泡性结节(BFN)、甲状腺炎、其他少见疾病
⑤  胶质丰富,滤泡细胞量少属于不能诊断标本
【单选题】 关于巨滤泡片段,下列哪种说法是正确的( )
①  是大的滤泡细胞团
②  是小滤泡细胞团
③  相当于巨滤泡或拉长滤泡的部分细胞片段
④  是诊断良性滤泡性结节的指标
⑤  是诊断乳头状癌的指标
【单选题】 关于甲状腺良性滤泡性结节(BFN)的诊断,下列哪一项是错误的( )
①  通常胶质丰富,滤泡细胞量少
②  良性滤泡性结节也可以表现为以微滤泡为主
③  有的良性滤泡性结节胶质稀少
④  巨滤泡片段是BFN的特征性改变
⑤  通常可见增生与复旧混合性细胞团
【单选题】 关于微滤泡的定义,下列哪种说法是正确的( )
①  小滤泡团
②  圆形细胞团
③  球形细胞团
④  滤泡团腔应该有胶质
⑤  滤泡团小,通常细胞少于15个,排列拥挤,立体感强,排成一周,至少2/3周
【单选题】 细胞学诊断的可疑滤泡性肿瘤(SFN)通常术后病理证实为一组病变,但一般不包括哪种病变( )
①  滤泡性腺瘤
②  滤泡癌
③  滤泡型乳头状癌
④  腺瘤样结节
⑤  髓样癌
【单选题】 甲状腺结节常见,其恶性率为()
①  2%-15%
②  2%-10%
③  5%-15%
④  2%-25%