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【判断题】【消耗次数：1】
我国在2500年前，孔子、荀子就提出来终身教育的思想。
① 正确
② 错误
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【单选题】 ( )在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想
①  卢梭
②  凯洛夫
③  杜威
④  朗格朗
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【判断题】 最早提出“终身教育”思想的是法国的朗格朗。
①  对
②  错
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【多选题】 下列符合终身教育思想的观点包括（ ）。
①  人格的发展是通过人的一生来完成的
②  教育不能停止在儿童期和青年期
③  只要人活着，教育就应该是继续的
④  人的一生分为学习期和工作期两个阶段
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【多选题】 关于终身教育的观点，表述正确的是（ ）
①  终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面
②  终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等
③  终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育
④  终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育
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【单选题】 终身教育是 　 。
①  古代教育的特点
②  中世纪教育的特点
③  近代教育的特点
④  现代教育的特点
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【判断题】 终身教育就是教育体系。
①  对
②  错
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【简答题】 简要谈谈终身教育的目的。
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【判断题】 老年教育是终身教育的最后环节。
①  正确
②  错误
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【判断题】 26．小学教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
①  正确
②  错误
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【单选题】 终身教育理论最早产生于
①  英国
②  .德国
③  法国
④  美国
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【判断题】 分层法是用来加工整理数据的一种重要方法。
①  正确
②  错误
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【判断题】 排列图中判断主次因素的标准是该种因素造成不合格品数目的多少。
①  正确
②  错误
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【判断题】 技术改造成本和技术创新成本不属于质量成本。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在任何情况下，只要出现界外的点就可判断生产过程异常。
①  正确
②  错误
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【判断题】 运用控制图可以找出质量问题的主要原因。
①  正确
②  错误
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【判断题】 美国质量管理专家朱兰博士从顾客的角度出发，提出了著名的“适用性”观点。他指出，“适用性”就是产品符合规范或需求的程度。
①  正确
②  错误
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【判断题】 控制图的控制界限可以用压缩的规范界限代替。
①  正确
②  错误
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【判断题】 如果生产工序有变化，在控制图中必然表现为抽样打点出界。
①  正确
②  错误
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【判断题】 标准偏差表示数据与质量标准的差异程度。
①  正确
②  错误
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【判断题】 散布图是为寻找影响质量的主要原因所使用的工具。
①  正确
②  错误
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