【多选题】【消耗次数：1】
与学生发展的新形势与新特征相比，学生管理工作还存在不足，主要体现在（）。
①
重目标，轻过程
②
重共性教育，轻个性培养
③
重个性培养，轻共性教育
④
重专业师资建设，轻辅导员或班主任队伍建设
⑤
重辅导员或班主任队伍建设，轻专业师资建设
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【多选题】
高校院（系）级单位党组织在干部队伍建设中发挥主导作用，同本单位行政领导一起，做好本单位干部的（）和监督工作，以及学生辅导员、班主任的配备、管理工作。
①
教育
②
培训
③
选拔
④
考核
【简答题】
简述明律“重其所重，轻其所轻”的含义。
【单选题】
推进养老服务相关专业点建设。加强养老服务相关专业教材建设。加强养老服务相关专业师资队伍建设。是（ ）的任务措施。
①
《老年人权益保障法》
②
《民政部关于推进养老服务评估工作的指导意见》
③
《关于加快推进养老服务业人才培养的意见》
④
《河北省人民政府关于加快发展养老服务业的实施意见》
【单选题】
学校与职能部门、二级学院之间，学院与辅导员甚至学生组织之间层层制定目标反映了（）的不足。
①
重目标，轻过程
②
重共性教育，轻个性培养
③
重个性培养，轻共性教育
④
重专业师资建设，轻辅导员或班主任队伍建设
【单选题】
有些班级班主任上课或班主任在场，学生规规矩矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（ ）
①
A、专断型
②
B、民主型
③
C、放任型
④
D、溺爱型
【单选题】
在工作分析中存在着“重拿来，轻创新”的误区，可以表现为（）。
①
忽视对工作分析过程的管理与控制
②
工作分析缺乏对流程的衔接与磨合
③
工作分析不能适应组织的变革
④
工作分析框架与技术缺乏系统规划
【单选题】
在工作分析中存在着“重拿来，轻创新”的误区，可以表现为（）。
①
忽视对工作分析过程的管理与控制
②
工作分析缺乏对流程的衔接与磨合
③
工作分析不能适应组织的变革
④
工作分析框架与技术缺乏系统规划
随机题目
【多选题】
根据本讲，各地打造实践创新基地的基本经验包括（）
①
A.基础设施公共服务
②
B.政府专项扶持政策
③
C.优惠便利的融资体系
④
D.因地制宜塑造品牌
⑤
E.新型经营主体
【多选题】
以下属于实现精准扶贫、精准脱贫的“八个一批”的内容的有（）。
①
A.特色产业脱贫
②
B.劳务输出脱贫
③
C.易地搬迁脱贫
④
D.加强教育脱贫
⑤
E.生态保护脱贫
【多选题】
就业扶贫需要解决的主要问题有（ ）。
①
A.通过有针对性的培训提高贫困家庭劳动力的意识和技能
②
B.帮助贫困家庭的劳动力找到稳定的就业机会
③
C.提供基本的社保保障以及城乡一体化衔接
④
D.权益保障和法律援助