【多选题】【消耗次数:1】
以下哪些属于信息技术与课程整合的重要意义( )。
是信息化教育的客观要求
是教学创新发展的必然趋势
只需在课堂上使用多媒体设备即可
有助于培养学生的创新精神和实践能力
参考答案:
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相关题目
【判断题】 信息技术与课程整合仅指将信息技术作为教学工具引入课堂。
①  正确
②  错误
【判断题】 有效的课堂导入有助于学生的能力提升和教学目标的达成。( )
① 
② 
【判断题】 教育信息化是在国家教育部门的规划和组织下,将信息技术全面应用于教育过程,以优化教学过程,提高学生创新能力,最终实现教育现代化的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 “大整合论”将课程等同于教学,认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合的观点。
① 
② 
【单选题】 信息技术与课程整合的核心目的是( )。
①  单纯提高教学效率
②  仅仅增加教学内容的多样性
③  实现教学结构的根本性变革
④  仅仅引入新技术作为教学工具
【判断题】 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术,信息资源,信息方法,人力资源和网络有机结合。
① 
② 
【多选题】 《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。
①  教学内容的呈现方式
②  学生的学习方式
③  教师的教学方式
④  师生互动方式
⑤  学生的认知能力
【判断题】 《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
① 
② 
【多选题】 对于创新发展和工匠精神来说,下列说法正确的是()。
①  A.创新能力的高低,直接关系个人的成长、企业的竞争、国家的发展
②  B.工匠精神不断为创新发展提供血液
③  C.创新发展不断丰富工匠精神内涵
④  D.创新发展与工匠精神在互相学习中不断推动“中国创造”
【单选题】 信息交流有助于儿童( )的发展
①  语言
②  记忆
③  智力
④  想象力
随机题目
【单选题】 位置随动系统的根本任务就是实现执行机构对位置指令(给定量)的准确跟踪,被控制量(输出量)一般是负截的空间位移,当给定量随机变化时,系统能使被控制量准确无误地跟随并复现给定量。
①  正确
②  错误
【单选题】 由于位置随机系统的基本特征体现在位置上,体现在位置给定信号和位置反馈信号及两个综合比较方面,因此可根据这个特征将它划分两个类型,一类是模拟式随动系统,另一类是数字式随机系统。
①  正确
②  错误
【判断题】 稳定性是保证控制系统正常工作的前提,也是一个必要要求。
①  正确
②  错误
【单选题】 系统在<img src="20190822/1566466137139154.jpg" title="1566466137139154.jpg" alt="1566466116(1).jpg"/>作用下的稳态误差<img src="20190822/1566466164558083.jpg" title="1566466164558083.jpg" alt="1566466149(1).jpg"/>,说明 ( )
①  闭环传递函数中有一个积分环节。
②  输入幅值过大;
③  型别<img src="20190822/1566466211986141.jpg" title="1566466211986141.jpg" alt="1566466195(1).jpg"/>;
④  系统不稳定;
【单选题】 在系统中设置()调节器,分别引入转速负反馈和电流负反馈以调节转速和电流。
①  两个
②  三个
③  一个
【单选题】 当两个调节器都不饱和时,它们的输入偏差电压和输出电压都是零,转速调节器 ASR 的输出限幅电压 Uim 决定了电流给定电压的最大值。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果调节器参数整定得不够好,也会有一段振荡的过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 带有比例调节器的单闭环直流调速系统,如果转速的反馈值与给定值相等,则调节器的输出为( )
①  小于零的定值;
②  大于零的定值
③  零;
④  保持原先的值不变
【判断题】 双闭环系统与单闭环系统的差别在于多了一个电流反馈环。
①  正确
②  错误
【单选题】 下图属于()。<img src="20190823/1566521307906288.jpg" title="1566521307906288.jpg" alt="1566521277(1).jpg"/>
①  绕线式
②  鼠笼式