【多选题】【消耗次数:1】
交互白板的应用方式的要点有()。
创设情境激发学生的学习兴趣
让学生与电子白板进行互动
整合一系列教学活动
设置直观、形象、生动、有趣的问题和游戏情境
通过互动反馈设备,及时、准确地了解学生真实的学习情况
参考答案:
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相关题目
【简答题】 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机
【多选题】 激发学生的学习兴趣的方式有哪些()。
①  学生可自由选择故事、演讲、英文歌曲、朗读课文等各种形式进行展示
②  运用和主题相关的英文歌曲、图片、视频等视听材料或free talk等不同形式引入主题 ,创设真实语境,激活学生的话题知识和生活经历
③  采用talk show的形式就最近两周学习的单元话题内容进行谈论
④  结合课程主题,在班级举行活动例如:拍卖会、舞台剧等
【判断题】 创立情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是(  )
①  A、发现学习
②  B、掌握学习
③  C、合作教学
④  D、情境教学
【判断题】 导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,应用建立问题情景的教学方式,引起学生注意、激发学生兴趣,明确学习目标,形成学习动机的一类教学行为
①  正确
②  错误
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【判断题】 教师一定要激发学生的学习兴趣。
①  正确
②  错误
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①  合作学习
②  发现学习
③  认知主义
④  行为主义
【单选题】 通过参与课堂学习活动成员(包括教师与学生)之间的话语或行为的对话,使不同的思考和活动发生互动,从而促进学生思考的教学策略称之为( )。
①  交互式问题解决策略
②  探索-发现式策略
③  Handson活动策略
④  照本宣科策略
随机题目
【单选题】 牙齿和骨质正常矿化的基础不包括()
① 
②  蛋白质
③ 
④  维生素D
【单选题】 牙齿萌出前营养障碍导致牙齿矿化度低,釉质发育不全,牙齿可能出现的现象不包括()
①  牙齿颜色改变,成棕色
②  牙面可见平行横线
③  切缘变厚
④  牙齿可有带状、窝状凹陷
【单选题】 萎缩性舌炎(镜面舌)的形成可能是由于缺乏的营养素是()
①  烟酸、叶酸
②  维生素D
③ 
④ 
【单选题】 蔬菜、柑橘类水果、甜瓜、香蕉和杏子中含的比较多的营养素是()
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 皮肤干燥易患夜盲症、干眼症等疾病,体内一般缺乏的营养素是()
①  维生素D
②  维生素A
③  维生素C
④  维生素B1
【单选题】 关于龋病的二级预防,下列说法正确的是()
①  对不能保留的牙应及时拔除
②  早期诊断早期处理,定期进行临床检查及x线辅助检查,发现早期龋及时充填
③  进行口腔健康教育
④  对牙体缺损及牙列缺损、缺失,及时修复,恢复口腔正常功能,保持身体健康
【单选题】 口腔健康促进的途径中,高危人群的途径是()
①  窝沟封闭
②  洗牙
③  刷牙
④  预防龋齿
【单选题】 以下不属于口腔健康促进组成部分的是()
①  口腔健康教育
②  口腔健康保护
③  口腔疾病预防
④  口腔疾病治疗
【单选题】 关于牙周炎的二级预防,下列说法错误的是()
①  旨在早期发现、早期诊断、早期治疗,减轻已发生的牙周病的严重程度,控制其发展
②  对局限于牙龈的病变,及时采取洁治,去除菌斑和牙石,控制其进一步发展
③  采用X线检查法定期追踪观察牙槽骨情况,根据具体情况采取适当的治疗,改善牙周组织的健康状况
④  主要是对大众进行口腔健康教育和指导
【单选题】 社区口腔保健的适宜技术的特点不包括()
①  防治口腔常见疾病的技术和方法
②  安全、有效、经济、简便
③  适合于基层全科医生在设备和器械相对简单的条件下应用
④  也适合于口腔专业人员外科手术的治疗