在“十四五”规划中，巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率提高到（）以上。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 90%

② 92%

③ 95%

④ 98%

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相关题目

【单选题】在《教育规划纲要》当中，同时提出到2020年，高中阶段教育毛入学率，要达到（）%的目标。

① 80

② 85

③ 90

④ 95

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【单选题】在“十四五”规划中，学前教育毛入园率提高到（）以上。

① 90%

② 92%

③ 95%

④ 98%

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【单选题】高等教育毛入学率（）为高等教育普及化阶段。

① 40%以上

② 45%以上

③ 50%以上

④ 90%以上

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【判断题】目前我国高中阶段教育的普及水平已经实现了全面普及。

① 对

② 错

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【单选题】 “十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，“十四五”期间，我国高等教育毛入学率提高至（）。

① 30%

② 40%

③ 50%

④ 60%

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【单选题】 “十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，“十四五”期间，我国高等教育毛入学率提高至（）。

① A.30%

② B.40%

③ C.50%

④ D.60%

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【多选题】根据本课程，解决高中阶段教育的对策有（）。

① 扩大规模，增加高中教育资源供给

② 转变普通高中育人方式

③ 减少高中教育资源供给，增加中等职业教育资源供给

④ 加强中等职业教育

⑤ 积极稳妥地推进中考高改革

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【判断题】要鼓励普通高中多样化有特色发展，避免普通高中只追求升学率或片面追求升学率。

① 对

② 错

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【多选题】关于高中阶段、普通高等学校的国防教育，以下说法正确的是（）。

① A.普通高等学校、高中阶段学校应当按照规定组织学生军事训练

② B.高中阶段学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，将课堂教学与军事训练相结合，使学生掌握基本的国防理论、知识和技能，具备基本的国防观念。

③ C.普通高等学校、高中阶段学校应当按照规定组织学生军事训练

④ D.普通高等学校、高中阶段学校学生的军事训练，由学校负责军事训练的机构或者军事教员组织实施

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【单选题】（）年10月，中共中央关于制定“十三五”规划建议的时候，提出普及高中阶段教育的问题。

① 2015

② 2016

③ 2017

④ 2018

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随机题目

【判断题】人群动态观察属于描述性流行病学研究方法

① 正确

② 错误

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【判断题】在描述性研究中使用差异法，基本不涉及对照组问题，是在现况中发现差异而不是制造、设立差异然后再去检验假设，所获结果是关于现象的一种通常意义上的解释。

① 正确

② 错误

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【判断题】分析性研究结果的推理方式，基本上是演绎而不是归纳，结论只能来自调查或实验的第一手资料。

① 正确

② 错误

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【判断题】逻辑队列是将并非同时发生的一些事件，按事件诞生的时点加以归拼，视作同一时间发生的一批事件，即按一个现实的队列加以理解、操作，所以是概念上的、逻辑上的。

① 正确

② 错误

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【多选题】描述性研究的任务包括：

① 描述三间分布

② 描述差异

③ 描述相关

④ 提示病因线索

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【多选题】描述性研究方法有：

① 生态学研究

② 病例对照研究

③ 横断面调查

④ 队列研究

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【多选题】对于病因清楚的疾病，认识个案可作为认识流行过程的向导与根据，便于进行

① 疫苗接种

② 疫区消毒

③ 追查传染源

④ 检验病因假设

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【多选题】流行病学调查的作用包括：

① 描述流行病学现象

② 形成假设

③ 检验假设

④ 证明因果关系

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【多选题】假设是分析性流行病学工作的前提和导引，一般来源于：

① 文献

② 研究者的专业

③ 对病区及人群的观察

④ 主观猜测

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【单选题】验证因果关系最强的流行病学研究方法是

① 生态学研究

② 横断面调查

③ 病例对照研究

④ 队列研究

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