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【单选题】【消耗次数：1】
学校与职能部门、二级学院之间，学院与辅导员甚至学生组织之间层层制定目标反映了（）的不足。
① 重目标，轻过程
② 重共性教育，轻个性培养
③ 重个性培养，轻共性教育
④ 重专业师资建设，轻辅导员或班主任队伍建设
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