【单选题】【消耗次数：1】
“特岗计划”“大学生村官”“三支一扶”“西部计划”等属于拓宽毕业生的就业和升学机会途径中的（）。
①
基层项目以及事业单位、国有企业招聘
②
聚力服务脱贫攻坚和乡村振兴战略，引导毕业生就业创业
③
加强人才供需对接
④
D、支持毕业生以新就业形态、灵活多样方式实现多元化就业
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
为引导毕业生到基层就业，国家实施了（）等一批基层服务项目，近年来还实施了大学生乡村医生专项计划。①“三支一扶”计划②乡村教师“特岗计划”③大学生志愿服务“西部计划”④大学生村官计划
①
①②③④
②
①②③
③
②③④
④
①③④
【单选题】
派遣毕业生要使用教育部统一印制的“全国普通高等学校毕业生就业报到证”、“全国毕业研究生就业报到证”,由（ ）签发。
①
毕业生所在学校
②
地方教育局
③
国家教育部授权地方主管毕业生就业调配部门
【单选题】
就业协议书是用人单位确认毕业生相关信息真实可靠及接收毕业生的重要凭据;是（ ）。
①
高校进行毕业生就业管理、编制就业方案的重要依据
②
毕业生办理就业落户手续等的重要依据
③
高校进行毕业生就业管理、编制就业方案及毕业生办理就业落户手续等的重要依据
【多选题】
《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》提出，继续实施（）等专门项目，每年选派一批高校毕业生到基层服务。
①
A、大学生村官
②
B、农村教师特岗计划
③
C、“三支一扶”计划
④
D、志愿服务西部计划
⑤
E、农技特岗计划
随机题目
【单选题】
针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上则（ ）较为合适；要培养学生的个性和创造性，则（）更佳。
①
行为目标，展开性目标
②
表现性目标，展开性目标
③
行为目标，表现性目标
④
表现性目标，行为目标
【单选题】
（）克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。也便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
【单选题】
在上个世纪50、 60 年代，不仅行为主义教学设计理论蓬勃发展，而且在西方国家还产生了一些对教学实践很有影响的教学理论流派，统称为“新教学论”——前苏联教育学家赞科夫的“（ ）”、美国著名心理学家布鲁纳的“发现教学论”、以德国教学论专家瓦根舍因和克拉夫基为代表的“范例教学论”。
①
主体性教学论
②
发展性教学论
③
自然主义教学论
④
经验主义教学论
【单选题】
从 60 年代末期开始直到整个 70 年代，行为主义在心理学领域的主导地位逐渐被认知心理学所取代，皮亚杰的（ ）在欧洲心理学界和教育学界可以说是家喻户晓。
①
认知心理学
②
认知性教学设计理论
③
发现教学论
④
发生认知论
【单选题】
裴斯泰洛齐希望通过两条途径实现他所希望的教育：在儿童开展的前期，通过“居室教育学”的方法；在儿童发展的后期，通过“（ ）”的方法。
①
基础教养理论
②
学校教育
③
基础教育
④
社会教育
【单选题】
美国著名的哲学家、心理学家、社会学家约翰?杜威是20世纪最伟大的教育哲学家。他的教学论是建立在其（ ）哲学的基础之上的。
①
结构主义
②
人本主义
③
实用主义
④
行为主义