【单选题】【消耗次数:1】
(),就是在线下的大概念教学中,将班级内不同水平的学生分成一组,全班设若干个小组,常态化开展小组合作学习,并进行组间竞争。
线上异质分组
线下同质分组
线上同质分组
线下异质分组
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相关题目
【单选题】 在小组合作学习中,合理的分组应遵循的原则是( )。
①  组内同质,组间异质
②  组内异质,组间同质
③  完全随机分配
④  按学生意愿自由组合
【判断题】 合作学习采用同质分组的原则,这样有助于帮助差生。
①  正确
②  错误
【判断题】 简单分组是指在一定的分组中,对研究总体按若干个标志进行的分组。
①  正确
②  错误
【单选题】 开展分组学习时,通常的分组依据是( )
①  将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个师组
②  将学生程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同
③  要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累
④  要男女同学分开分组,便于小组开展活动
【单选题】 由若干个工资部分组合而成的工资形式称( )
①  绩效工资制
②  岗位工资制
③  技能工资制
④  结构工资制
【单选题】 分组教学制中对学生的分组主要有( )、外部分组、内部分组等形式。
①  能力分组、作业分组
②  作业分组、年级分组
③  年级分组、能力分组
④  能力分组、差异分组
【单选题】 在组织小组时,把小组分为同质性小组和异质性小组的分类根据是( )
①  小组的规模
②  小组的时限
③  小组成员的客观特征
④  小组成员的流动性
【判断题】 合作学习策略强调竞争而非小组合作。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 Udacity致力于研究线上/线下混合教学的模式,提高线下传统校园的教学和学习效果。
① 
② 
【判断题】 组距式分组只能采用等距分组。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 以下说法正确的有( )。
①  A、一物之上只能有一个所有权,但是可以有多个物权
②  B、物权的权利主体是特定的,义务主体是不特定的
③  C、根据设立的目的不同,可以将他物权分为用益物权和担保物权
④  D、在同一标的物上债权与物权并存时,债权有优先的效力
【多选题】 下列民事纠纷中,哪些按相邻关系处理?( )
①  A.甲在乙的房屋后挖地窖,造成乙的房屋基础下沉,墙体裂缝,引起纠纷
②  B.甲村为了取水浇地,在乙、丙、丁村的土地上修建引水渠,引起纠纷
③  C.甲新建的房屋滴水滴在乙的房屋上,引起纠纷
④  D.甲村在河流上游修建拦河坝,使乙村用水量骤减,引起纠纷
【多选题】 以下属于物权的是( )。
①  A、甲对自己所有的房屋享有的权利
②  B、乙对自己承包地所享有的权利
③  C、丙对基于和王某签订合同所享有的请求王某支付合同价款的权利
④  D、丁对自己出资设立的公司享有的权利
【单选题】 下列属于物权的权利是( )。
①  A、物业公司对小区物业的管理权
②  B、甲对其承租房屋享有的使用权
③  C、小王对其购买的火车票上标明的座位享有的权利
④  D、甲从乙处购买来一条小狗,甲对该小狗享有的权利
【单选题】 下列哪种情形下,善意第三人不能依据善意取得制度取得相应的物权( )?
①  A、保留所有权的动产买卖中,尚未付清全部价款的买方将其占有的标的物卖给不知情的第三人
②  B、电脑的承租人将其租赁的电脑向不知情的债权人设定质权
③  C、动产质权人擅自将质物转质于不知情的第三人
④  D、受托代为转交某一物品的人将该物品赠与不知情的第三人
【单选题】 有关建筑物区分所有权,以下说法正确的是( )。
①  A、建筑物区分所有权是业主们共有的权利
②  B、业主只对自己所购的房产享有建筑物区分所有权
③  C、建筑物区分所有权的内容具有多样性
④  D、建筑物区分所有权的本质就是所有权的共有
【单选题】 权利人、利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的,可以申请( )。
①  A、初始登记
②  B、转让登记
③  C、变更登记
④  D、异议登记
【单选题】 以下属于物权原始取得的是( )。
①  A、买卖
②  B、互易
③  C、继承
④  D、征用
【单选题】 甲与乙于2017年1月1日签订一份租赁期为12个月的房屋租赁合同,租赁期内甲未经乙同意又将该出租的房屋出卖给丙。下列说法正确的是(  )。
①  A.甲与丙的房屋买卖合同无效,甲与乙的租赁合同继续有效
②    B.甲与丙的房屋买卖合同有效,甲与乙的租赁合同无效
③    C.甲与丙的房屋买卖合同有效,甲与乙的租赁合同继续有效
④    D.甲与丙的房屋买卖合同有效,甲与乙的租赁合同经丙认可后继续有效
【单选题】 依法不能作为抵押权客体的是( )。
①  A、在建房屋
②  B、某大学的教学楼
③  C、企业的生产设备
④  D、法律、法规未禁止抵押的其他财产