【单选题】【消耗次数:1】
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》倡导()的全新观念与做法。
信息技术与课程整合
信息技术与教育深度融合
信息技术与学科教学整合
信息技术与课程深度融合
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相关题目
【多选题】 信息技术与学科教学的深度融合是()。
①  教学理念和方式的整合
②  教学理念和学习理念的更新
③  教学方式与学习方式变革
④  课堂教学结构性的变革
⑤  课堂教学内容的变革
【判断题】 信息技术与课程整合仅指将信息技术作为教学工具引入课堂。
①  正确
②  错误
【单选题】 信息技术与课程整合的核心目的是( )。
①  单纯提高教学效率
②  仅仅增加教学内容的多样性
③  实现教学结构的根本性变革
④  仅仅引入新技术作为教学工具
【多选题】 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()。
①  A.教学内容呈现方式的变革
②  B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③  C.师生互动方式的变革
④  D.学校管理方式的变革
【多选题】 以下哪些属于信息技术与课程整合的重要意义( )。
①  是信息化教育的客观要求
②  是教学创新发展的必然趋势
③  只需在课堂上使用多媒体设备即可
④  有助于培养学生的创新精神和实践能力
【单选题】 信息技术学科教学中实施德育,是将科学、技术与社会相结合的()教育思想在信息技术学科教学中的具体体现。
①  文科
②  理科
③  理性
④  感性
【多选题】 《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。
①  教学内容的呈现方式
②  学生的学习方式
③  教师的教学方式
④  师生互动方式
⑤  学生的认知能力
【判断题】 信息技术与教育教学深度融合的途径,已经从课堂教学方式的变化延展到课程形态的变化。
① 
② 
【多选题】 11.根据本课程,信息技术与现实世界的加速融合体现在()。
①  信息技术发展带来社会剧变
②  信息技术改变军事对抗方式
③  信息技术改变价值创造方式
④  信息技术成为大国博弈重心
⑤  信息技术成为国防要点
【单选题】 信息技术与思想政治教学融合的生态课堂教学模式,其核心在于将信息技术作为( )的工具。
①  评估学生表现
②  教师讲解的辅助
③  促进学生自主学习的认知和情感激励
④  替代传统教材
随机题目
【单选题】 下列对良性溃疡叙述哪一项正确
①  病变附近胃壁柔软
②  龛影形态不规则、有尖角
③  龛影位于胃轮廓线内
④  邻近黏膜皱襞中断破坏
⑤  可见不规则环堤
【单选题】 相反搏动点下移出现于
①  高血压心脏病
②  主动脉瓣狭窄
③  风心病(二尖瓣狭窄)
④  主动脉瓣关闭不全
⑤  扩张型心肌病
【单选题】 关于心脏后前位片的描叙错误的是
①  正常心影2/3位于胸骨中线的左侧,1/3位于右侧
②  心脏大血管有左右两个边缘
③  左心缘分两段 右心缘分三段
④  心尖位于左下方
⑤  能进行心胸比率的测量
【单选题】 无法发现透光结石的检查方法是
①  B超
②  CT
③  IVP
④  腹部平片
⑤  MRI
【单选题】 关于小肠绞窄性肠梗阻的X线表现,哪一项错误
①  假肿瘤征
②  小跨度蜷曲肠袢
③  空回肠易位征 
④  长液面征
⑤  结肠、小肠广泛性积气
【单选题】 关节基本病变的X线表现哪一项是错误的
①  关节积液:关节肿胀及关节周围软组织改变
②  关节软骨和骨质破坏
③  关节强直:其中无骨小梁贯穿过关节间隙者为骨性强直
④  关节退行性变:关节间隙变窄,关节边缘骨质增生
⑤  关节脱位:两骨端正常相对位置改变
【单选题】 关于气胸的描述,正确的是
①  气胸区可见到肺纹理
②  张力性气胸,纵隔可向健侧移位
③  MRI对本病的诊断价值最高
④  立位胸片示外高内低致密影
⑤  首选检查学方法是超声
【单选题】 某患者在CT体检时发现右肾有3CM大小肿块,其内可见混杂高密度,其中低密度区CT值为-30至-60HU,边缘清楚,首先应诊断为
①  肾腺癌
②  肾盂癌
③  肾错构瘤
④  母细胞瘤
⑤  肾结核
【单选题】 X线成像中自然对比最好的人体组织器官是
①  肝脏
②  肾脏
③  心脏
④ 
⑤  脾脏
【单选题】 下列肾囊肿的CT表现中错误的是
①  圆或椭圆形,外形光滑
②  囊肿和肾实质分界锐利,清楚
③  囊肿壁很薄,不能测出
④  注射对比剂,轻度强化
⑤  囊肿内多为水