【单选题】【消耗次数:1】
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》倡导()的全新观念与做法。
信息技术与课程整合
信息技术与教育深度融合
信息技术与学科教学整合
信息技术与课程深度融合
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相关题目
【多选题】 信息技术与学科教学的深度融合是()。
①  教学理念和方式的整合
②  教学理念和学习理念的更新
③  教学方式与学习方式变革
④  课堂教学结构性的变革
⑤  课堂教学内容的变革
【判断题】 “大整合论”将课程等同于教学,认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合的观点。
① 
② 
【判断题】 信息技术与课程整合仅指将信息技术作为教学工具引入课堂。
①  正确
②  错误
【单选题】 信息技术与课程整合的核心目的是( )。
①  单纯提高教学效率
②  仅仅增加教学内容的多样性
③  实现教学结构的根本性变革
④  仅仅引入新技术作为教学工具
【多选题】 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()。
①  A.教学内容呈现方式的变革
②  B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③  C.师生互动方式的变革
④  D.学校管理方式的变革
【多选题】 以下哪些属于信息技术与课程整合的重要意义( )。
①  是信息化教育的客观要求
②  是教学创新发展的必然趋势
③  只需在课堂上使用多媒体设备即可
④  有助于培养学生的创新精神和实践能力
【判断题】 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术,信息资源,信息方法,人力资源和网络有机结合。
① 
② 
【单选题】 信息技术学科教学中实施德育,是将科学、技术与社会相结合的()教育思想在信息技术学科教学中的具体体现。
①  文科
②  理科
③  理性
④  感性
【多选题】 《基础教育课程改革纲要》指出,要大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现以下变革:()。
①  教学内容的呈现方式
②  学生的学习方式
③  教师的教学方式
④  师生互动方式
⑤  学生的认知能力
【判断题】 信息技术与教育教学深度融合的途径,已经从课堂教学方式的变化延展到课程形态的变化。
① 
② 
随机题目
【判断题】 各级党政组织、各级领导干部手中的权力是党和人民赋予的,是上下左右有界受控的,不是可以为所欲为、随心所欲的。
① 
② 
【判断题】 规则意识和契约精神既属于市场经济的基本要求,也是法治的基本要求。
① 
② 
【多选题】 实现建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,必须坚持()
①  坚持中国共产党的领导
②  坚持人民主体地位
③  坚持法律面前人人平等
④  坚持从中国实际出发
【单选题】 ()是依法行政最根本的保障,加强司法监督是保障依法行政的关键问题。
①  党内监督
②  司法监督
③  民主监督
④  行政监督
【单选题】 ()既是一项道德要求,也是一项法律原则。
①  尊重人权
②  诚实守信
③  公平公正
④  规则意识
【单选题】 ()以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果,规定了国家的根本制度和根本任务,是国家的根本法,具有最高的法律效力。
①  《中华人民共和国立法法》
②  《中华人民共和国宪法》
③  《中华人民共和国行政许可法》
④  《中华人民共和国刑法》
【单选题】 建立高效的法治实施体系,必须()
①  加强宪法的实施和监督
②  严格执法
③  公正司法
④  以上都是
【单选题】 第一部民事单行法是()
①  《婚姻法》
②  《继承法》
③  《民法通则》
④  《合同法》
【单选题】 十九大报告把()并列为立法原则,说明我们党在新的历史时期对立法工作提出了更高要求。
①  依法立法
②  科学立法
③  民主立法
④  以上都是
【单选题】 关于法律文化和法治文化,说法正确的是()
①  法治文化是一种先进的法律文化
②  二者有实质性的差异
③  法律文化应归属于法治文化的范围之内
④  法律文化的外延小于法治文化的外延