【判断题】【消耗次数:1】
教育不仅要关注儿童发展的今天,更要关注儿童发展的明天和未来。
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相关题目
【判断题】 科学教育不能只是关注儿童认识自然,更应让儿童了解高新技术的发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 精神分析理论关注儿童的( )发展特征。
①  人格和思想
②  人格和情感
③  行为和知识
④  思想和知识
【单选题】 未来研究工作描述,更要关注( )特征。
①  灵活性和性格特征
②  团队、胜任力和人际关系
③  顾客、文化和角色
④  以上全部
【简答题】 简述在学前教育目标制定时如何关注儿童的长远发展。
【单选题】 生态文明意识的培养不仅要关注小范围的环境污染,还要关注大范围的全球环境问题;不仅要关注日常生活中“小我”和近期影响范围上的环境问题,而且要关注“大我”和远期影响范围上的问题,关注全球性的经济与社会发展、子孙后代和全人类的未来发展。这属于生态文明意识中的()意识。
①  A.发展
②  B.全球
③  C.公众参与
④  D.环境道德
【判断题】 40.社会性教育目标要关注幼儿的长远发展,所以评价可以不关注教育目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 胡锦涛指出,在促进发展的进程中,我们不仅要关注经济指标,而且要关注人文指标、资源指标和环境指标。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园精神环境创设的多关注原则,不仅要多关注结果还要关注()
①  过程
②  途径
【单选题】 ( )关注儿童学习经验的获得
①  课程内容即课程标准
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即学习活动
④  课程内容即教材
【多选题】 儿童交往技巧的培养应如何培养关注点?( )。
①  要有正确的目标
②  要关注年龄特点
③  要关注个别差异
④  要鼓励儿童在交往实践中提高交往技巧
随机题目
【单选题】 突发事件都有发生发展的特定阶段特征,以下关于突发事件周期划分正确的是( )。
①  A.预警期、爆发期、缓解期、善后期
②  B.预警期、缓解期、恢复期、重建期
③  C.爆发期、缓解期、善后期、重建期
④  D.爆发期、处置期、恢复期、重建期
【单选题】 突发事件的周期不包括()
①  A.预警期
②  B.转移期
③  C.爆发期
④  D.恢复期
【单选题】 根据《中华人民共和国突发事件应对法》的规定,国家建立有效的()机制,增强全民的公共安全和防范风险意识,提高全社会的避险救助能力
①  A.分级响应
②  B.统一指挥
③  C.社会动员
④  D.以人为本
【单选题】 我国现行的关于突发事件的法律体系已基本形成,但从系统性的角度来看,还有待完善之处。以下说法不能反映当前我国突发事件应急管理法律体系问题和不足的一项是( )
①  A.《突发事件应对法》尚不能承担应急管理基本法的责任
②  B.中央一级的立法以行政法规和部门规章居多
③  C.许多立法在内容上过细
④  D.大部分立法重视应急处置权力的配置,却忽视对权力的控制
【单选题】 以下哪一个不属于突发事件的分期?
①  A. 爆发期
②  B.协调期
③  C.、缓解期
④  D.善后期
【判断题】 突发事件的决策是一种非程序化的决策
①  正确
②  错误
【判断题】 危机决策时某个领导人在危机时刻独自做的决定
①  正确
②  错误
【判断题】 应对突发事件时首先不仅仅要治标还要治本
①  正确
②  错误
【判断题】 社区应急能力建设要点之一是组织经常性的应急预案演练活动,即街道办事处、乡镇人民政府基层组织和单位要针对本区域、本单位常发突发公共事件,组织开展群众参与度高、应急联动性强、形式多样、节约高效的应急预案演练。
①  正确
②  错误
【判断题】 风险是指突发事件发生的可能性
①  正确
②  错误