【单选题】【消耗次数:1】
保护接地导体(PE)在插座之间不得( )连接。
串并联
并联
串联
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【单选题】 接地(PE)或接零(PEN)线在插座线路间不得串联连接。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 插座的保护接地导体端子不宜与中性导体端子连接。( )
① 
② 
【单选题】 单相三孔、三相四孔及三相五孔插座的保护接地导体(PE)应接在( )孔。
① 
② 
③ 
【单选题】 两个或两个以上接点并联的电路称为并联电路块,分支电路并联电路块与前面电路串联连接时,应使用()指令。
①  ANB
②  AND
③  ORI
【单选题】 RAM 芯片串联时的片选信号是(),并联时的片选信号是()
①  串联,并联
②  并联,串联
③  串联,串联
④  并联,并联
【判断题】 文氏电桥正弦波振荡器用RC串并联网络选频。
①  正确
②  错误
【判断题】 变压器并联运行时,连接组别不同绝不允许并联吗?
①  正确
②  错误
【单选题】 并联电路块的并联指令是____。
①  ORI
②  ORB
③  ANB
④  OR
【判断题】 OR指令用于单个常开触点与前面的逻辑并联连接。
①  正确
②  错误
【判断题】 OR指令用于单个常开触点与前面的逻辑并联连接。()
①  正确
②  错误
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【单选题】 提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①  布卢姆
②  布鲁纳
③  加涅
④  斯金纳
【单选题】 将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①  评价功能
②  评价基准 评价内容
③  评价方法
【单选题】 下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是( )
①  视听教学的发展
②  程序教学发展
③  系统化设计教学的发展
④  学科教学的发展
【单选题】 开展分组学习时,通常的分组依据是( )
①  将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个师组
②  将学生程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同
③  要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累
④  要男女同学分开分组,便于小组开展活动
【单选题】 根据评价参照标准不同评价可分为()
①  过程评价和结果评价
②  定量评价和定性评价
③  计划评价、项目评价和产品评价
④  相对评价和绝对评价
【单选题】 在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①  四阶段教学策略
②  假设 —— 推理教学策略
③  示范 —— 模仿教学策略
④  先行组织者教学策略
【单选题】 下列不属于动作技能的教学阶段的是( )
①  分解阶段
②  认知阶段
③  综合阶段
④  定位阶段
【单选题】 教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。
①  认知、情感和动作技能
②  了解、理解和应用
③  生理、心理和情感
④  认知、情感和学习策略
【单选题】 教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的( )功能
①  诊断功能
②  监督功能
③  导向功能
④  调控功能
【单选题】 教学方法是指( )
①  教师教的行为
②  学生学的行为
③  师生相互作用的活动
④  教师教育艺术的体现