【单选题】【消耗次数:1】
从事畜禽饲养、屠宰、经营、隔离以及病死畜禽和病害畜禽产品收集、无害化处理的单位和个人,应当建立病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理台账,相关台账记录保存期不少于( )。
二年
一年
五年
十年
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相关题目
【多选题】 根据《病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理管理办法》,下列畜禽和畜禽产品属于应当进行无害化处理的是( )。
①  染疫或者疑似染疫死亡、因病死亡或者死因不明的
②  经检疫、检验可能危害人体或者动物健康的
③  因自然灾害、应激反应、物理挤压等因素死亡的
④  死胎、木乃伊胎等
⑤  因动物疫病防控需要被扑杀或销毁的
【单选题】 下列畜禽和畜禽产品不属于《病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理管理办法》规定应当进行无害化处理的是( )。
①  屠宰过程中经肉品品质检验确认为不可食用的
②  死胎、木乃伊胎
③  营养不良导致的“僵猪”
④  因自然灾害、应激反应、物理挤压等因素死亡的
【单选题】 病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理场所应当安装视频监控设备,对病死畜禽和病害畜禽产品进(出)场、交接、处理和处理产物存放等进行全程监控,相关监控影像资料保存期不少于( )。?
①  六十天
②  三十天
③  九十天
④  一百八十天
【多选题】 病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理要坚持的原则是( )。
①  统筹规划与属地负责相结合
②  政府监管与市场运作相结合
③  财政补助与保险联动相结合
④  集中处理与自行处理相结合
【多选题】 病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理场所应当安装视频监控设备,对病死畜禽和病害畜禽产品( )等进行全程监控。
①  进(出)场
②  交接
③  处理
④  处理产物存放
【判断题】 从事畜禽饲养、屠宰、经营、运输的单位和个人是病死畜禽无害化处理的第一责任人。
①  正确
②  错误
【单选题】 病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理场所销售无害化处理产物的,应当严控无害化处理产物流向,查验( )并留存相关材料,签订销售合同。
①  购买方生产计划
②  购买方设施设备目录
③  购买方资质
④  购买方技术方案
【多选题】 ?以下属于病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理场所应当建立并严格执行的制度的有( )。
①  设施设备运行管理制度
②  清洗消毒制度
③  人员防护制度
④  生物安全制度
⑤  安全生产和应急处理制度
【多选题】 以下哪些属于编制省级病死畜禽和病害畜禽产品集中无害化处理场所建设规划时要考虑的因素( )。
①  本行政区域畜牧业发展规划
②  年度畜禽产品调入情况
③  畜禽养殖
④  疫病发生
⑤  畜禽死亡
【多选题】 畜禽养殖场、屠宰厂(场)、隔离场委托病死畜禽无害化处理场处理的,应当符合以下哪些要求( )。
①  安装视频监控设备
②  采取必要的冷藏冷冻、清洗消毒等措施
③  具有病死畜禽和病害畜禽产品输出通道
④  及时通知病死畜禽无害化处理场进行收集,或自行送至指定地点
随机题目
【单选题】 讲1/n的极限等于0这一概念时,可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解,这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个(  ).
①  符号原理
②  比较和变式原理
③  关联原理
④  建构原理
【判断题】 思维是人脑对主观现实概括和间接的反映.
①  正确
②  错误
【判断题】 在数学学习活动中,无论是新知识的接受,还是纳入,都不一定取决于学生原有的数学认知结构.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学思维有时是指一种形式,这种形式表现为人们认识具体的数学科学,或是应用数学于其他科学、技术和国民经济等的过程中的辩证思维.
①  正确
②  错误
【判断题】 分析思维就是直接领悟的逻辑思维.
①  正确
②  错误
【判断题】 形象思维是人类的基本思维形式.
①  正确
②  错误
【单选题】 从布鲁纳及其数学学习经验中,总结出了4个数学学习原理。例如,负数是正数的相反数,不是有理数的那些数称为无理数。属于哪个数学学习原理?(  ).
①  建构原理
②  符号原理
③  比较和变式原理
④  关联原理
【单选题】 一位数学教师在黑板上出了一道有一定难度的几何证明题,刚写完,一名学生添了一条辅助线就证了出来。老师问学生怎么想到的,学生直摇头。这体现了创造性思维的什么特点(  ).
①  分析思维
②  推理思维
③  辐合思维
④  直觉思维
【单选题】 直觉思维是创造性思维的基础,这是哪位科学家的观点(  ).
①  爱因斯坦
②  牛顿
③  诺依曼
④  阿基米德
【单选题】 哪位数学家提出:“学习前人的经验,并不是说要拘泥于前人的经验,我们可以也应当怀疑与批评前人的成果。但怀疑和批评必须从事实出发。”(  ).
①  陈景润
②  华罗庚
③  钱学森
④  陈省身