【单选题】【消耗次数:1】
从事畜禽饲养、屠宰、经营、隔离以及病死畜禽和病害畜禽产品收集、无害化处理的单位和个人,应当建立病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理台账,相关台账记录保存期不少于( )。
二年
一年
五年
十年
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【多选题】 根据《病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理管理办法》,下列畜禽和畜禽产品属于应当进行无害化处理的是( )。
①  染疫或者疑似染疫死亡、因病死亡或者死因不明的
②  经检疫、检验可能危害人体或者动物健康的
③  因自然灾害、应激反应、物理挤压等因素死亡的
④  死胎、木乃伊胎等
⑤  因动物疫病防控需要被扑杀或销毁的
【单选题】 下列畜禽和畜禽产品不属于《病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理管理办法》规定应当进行无害化处理的是( )。
①  屠宰过程中经肉品品质检验确认为不可食用的
②  死胎、木乃伊胎
③  营养不良导致的“僵猪”
④  因自然灾害、应激反应、物理挤压等因素死亡的
【单选题】 病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理场所应当安装视频监控设备,对病死畜禽和病害畜禽产品进(出)场、交接、处理和处理产物存放等进行全程监控,相关监控影像资料保存期不少于( )。?
①  六十天
②  三十天
③  九十天
④  一百八十天
【多选题】 病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理要坚持的原则是( )。
①  统筹规划与属地负责相结合
②  政府监管与市场运作相结合
③  财政补助与保险联动相结合
④  集中处理与自行处理相结合
【多选题】 病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理场所应当安装视频监控设备,对病死畜禽和病害畜禽产品( )等进行全程监控。
①  进(出)场
②  交接
③  处理
④  处理产物存放
【判断题】 从事畜禽饲养、屠宰、经营、运输的单位和个人是病死畜禽无害化处理的第一责任人。
①  正确
②  错误
【单选题】 病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理场所销售无害化处理产物的,应当严控无害化处理产物流向,查验( )并留存相关材料,签订销售合同。
①  购买方生产计划
②  购买方设施设备目录
③  购买方资质
④  购买方技术方案
【多选题】 ?以下属于病死畜禽和病害畜禽产品无害化处理场所应当建立并严格执行的制度的有( )。
①  设施设备运行管理制度
②  清洗消毒制度
③  人员防护制度
④  生物安全制度
⑤  安全生产和应急处理制度
【多选题】 以下哪些属于编制省级病死畜禽和病害畜禽产品集中无害化处理场所建设规划时要考虑的因素( )。
①  本行政区域畜牧业发展规划
②  年度畜禽产品调入情况
③  畜禽养殖
④  疫病发生
⑤  畜禽死亡
【多选题】 畜禽养殖场、屠宰厂(场)、隔离场委托病死畜禽无害化处理场处理的,应当符合以下哪些要求( )。
①  安装视频监控设备
②  采取必要的冷藏冷冻、清洗消毒等措施
③  具有病死畜禽和病害畜禽产品输出通道
④  及时通知病死畜禽无害化处理场进行收集,或自行送至指定地点
随机题目
【多选题】 德育目的具有()特性
①  抽象性
②  预期性
③  可能性
④  历史性
【多选题】 德育的个体性功能包括
①  个体品德发展功能
②  智能发展功能
③  享用性功能
④  教育功能
【多选题】 榜样示范包括()
①  历史伟人
②  家长的示范
③  三好学生
④  民族英雄
【多选题】 教师的育人角色包括()
①  教师是道德教育者,也是道德学习者?
②  教师是道德示范者,也是道德实践者
③  教师是道德知识的传递者,也是学生道德学习的合作者
④  教师是德育活动的设计者、组织者、管理者
【多选题】 下列属于德育资源开发和利用要遵循的基本原则的是()
①  创新性原则
②  开放性原则
③  生活性原则
④  安全性原则
【多选题】 学生品德形成的复杂性表现在()
①  复杂的社会环境
②  学生品德成长的阶段性和反复性
③  个体性差异
④  复杂的社会关系
【多选题】 宋朝地方官学设有(?? )两级
①  郡学
②  道学
③  州学
④  县学
⑤  乡学
【单选题】 激发学生的创造意识,培育其创造性人格,这属于德育的个体()功能
①  享用性
②  智能发展
③  品德发展
④  社会性
【单选题】 关于古代学校德育内容的描述不正确的是()
①  基本目标是“明人伦”
②  职能是维护社会上层建筑
③  有明显的奴役性、专制性特点
④  有明显的经验性、开放性的特点?
【单选题】 教学工作的中心环节是()
①  备课
②  作业布置和批改
③  上课
④  课外辅导