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【多选题】【消耗次数:1】
贯彻习近平总书记关于加强国家生物安全风险防控和治理体系建设指示精神,坚持人民至上、生命至上,实行积极防御、系统治理,有效控制传染源、阻断传播途径、提高抗病能力,切实做好布病源头防控工作,维护()安全。
①
畜牧业生产
②
公共卫生
③
生物
④
动物
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相关题目
【多选题】
《畜间布鲁氏菌病防控五年行动方案》指导思想:贯彻习近平总书记关于加强国家生物安全风险防控和治理体系建设指示精神,坚持人民至上、生命至上,实行积极防御、系统治理,(),切实做好布病源头防控工作,维护畜牧业生产安全、公共卫生安全和生物安全。
①
有效控制传染源
②
阻断传播途径
③
提高抗病能力
④
强化检疫监管
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【多选题】
《畜间布鲁氏菌病防控五年行动方案》指导思想是:贯彻习近平总书记关于加强国家生物安全风险防控和治理体系建设指示精神,坚持(),实行(),有效控制传染源、阻断传播途径、提高抗病能力,切实做好布病源头防控工作,维护畜牧业生产安全、公共卫生安全和生物安全。
①
人民至上
②
生命至上
③
积极防御
④
系统治理
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【多选题】
为加强畜间布病防控,降低(),促进畜牧业高质量发展,维护人民群众身体健康,制定本方案。
①
发病率
②
死亡率
③
流行率
④
传播风险
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【单选题】
国家生物安全工作协调机制组织建立国家生物安全( )体系,提高生物安全风险识别和分析能力。
①
风险监测预警
②
风险调查评估
③
风险防控措施
④
应急处置
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【判断题】
坚持人民至上、生命至上,把保护人民生命安全摆在首位,全面提高公共安全保障能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
坚持科技引领,推动畜间布病快速鉴别诊断技术和防控模式创新应用,加强基层防控能力建设,统筹利用()等技术力量,不断提高布病防控技术支撑水平。
①
国家兽医实验室
②
疫控机构
③
科研教学单位
④
龙头企业
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【多选题】
统筹抓好()等其他易感动物的布病防控,切实降低流行率,有效防范传播风险。
①
肉牛
②
猪
③
鹿
④
骆驼
⑤
犬
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【单选题】
安全生产工作应当以人为本,坚持人民至上、生命至上,把保护人民()安全摆在首位。
①
A、生命
②
B、财产
③
C、身心
④
D、卫生
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【单选题】
传染病防控的三环节包括传染源、传播途径和易感人群,那么以下哪个属于切断传播途径的措施?()
①
消毒
②
隔离病人
③
提高人群免疫力
④
发现和管理感染者
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【多选题】
习近平总书记强调,我们要按照()的要求,做好新冠肺炎疫情防控工作。
①
坚定信心
②
同舟共济
③
科学防治
④
精准施策
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随机题目
【判断题】
学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学校管理过程的环节有
①
计划
②
执行
③
检查
④
总结
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【多选题】
学校管理的经济方法的特点有
①
利益性
②
强制性
③
平等性
④
多样性
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【多选题】
影响师生课堂活动的主要因素包括
①
认知背景差异
②
角色特征差异
③
思维活动差异
④
年龄性别差异
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【单选题】
学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法,其划分依据是
①
对象范围的不同
②
所运用方法的量化程度不同
③
管理对象的性质不同
④
所运用方法的主次不同
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【单选题】
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型,即常任制和
①
任期制
②
聘任制
③
选举制
④
考任制
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【判断题】
在学校管理机制中,运行机制需要动力机制、制约机制的支撑,动力机制和制约机制必然依附并服务于运行机制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校变革即学校组织结构的改革。
①
正确
②
错误
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【多选题】
校园文化,具有_____等功能
①
导向功能
②
凝聚功能
③
规范功能
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【单选题】
中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是()
①
英国
②
美国
③
德国
④
日本
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