【判断题】【消耗次数:1】
销售商品代仔畜、雏禽的,应当附具动物卫生监督机构出具的检疫证明。
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相关题目
【判断题】 根据《中华人民共和国畜牧法》规定,销售种畜禽时可以不附具动物卫生监督机构出具的检疫证明,由购买者向动物卫生监督机构申报检疫。
①  正确
②  错误
【判断题】 《动物防疫法》规定,动物卫生监督机构接到检疫申报后,应当及时指派官方兽医对动物、动物产品实施检疫;检疫合格的,出具检疫证明、加施检疫标志。(  )
①  正确
②  错误
【单选题】 《动物检疫管理办法》规定,输入到无规定动物疫病区的相关易感动物产品,应当在输入地省级动物卫生监督机构指定的地点检疫。检疫合格的,由( )动物卫生监督机构的官方兽医出具动物检疫证明。
①  省级
②  当地县级
③  省级指定
④  输入地省级
【多选题】 原检疫合格,贮藏后需要继续调运或者分销的动物产品,货主可以向当地动物卫生监督机构重 新申报检疫。动物卫生监督机构对符合(  )条件的动物产品,方可出具动物检疫合格证明
①  有健全的出入库登记记录
②  在有关国家标准规定的保质期内,无腐败变质
③  按规定进行必要的实验室疫病检测的,检测结果符合要求
④  提供原始有效动物检疫合格证明,检疫标志完整,且证物相符
【单选题】 《动物检疫管理办法》规定,动物卫生监督机构应当及时向( )报告检疫不合格情况。
①  上级动物卫生监督机构
②  上级农业农村主管部门
③  同级农业综合执法机构
④  同级农业农村主管部门
【单选题】 《动物检疫管理办法》规定,输入到无规定动物疫病区的相关易感动物,隔离检疫合格的,由( )动物卫生监督机构的官方兽医出具动物检疫证明。
①  隔离场所在地
②  当地县级
③  省级
④  输入地省级
【多选题】 动物卫生监督机构应当根据检疫工作需要,合理设置动物检疫申报点,并向社会公布(  )
①  动物检疫申报点
②  检疫范围
③  检疫收费
④  检疫对象
【单选题】 《动物防疫法》规定,动物卫生监督机构接到检疫申报后,应当及时指派官方兽医对动物、动物产品实施检疫;检疫合格的,( )。
①  出具检疫证明
②  加施检疫标志
③  出具检疫证明、加施检疫标志
④  出具证明、加施标志
【多选题】 《动物检疫管理办法》规定,动物卫生监督机构的官方兽医实施检疫,( ),并对检疫结论负责。
①  出具无疫区证明
②  加施畜禽标识
③  出具动物检疫证明
④  加施检疫标志
【单选题】 《动物检疫管理办法》规定,屠宰动物的,应当提前( )向所在地动物卫生监督机构申报检疫。
①  3小时
②  8小时
③  12小时
④  6小时
随机题目
【单选题】 由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
①  交互式问题解决策略
②  探索-发现式策略
③  Handson活动策略
④  照本宣科策略
【单选题】 以下不属于学习评价的目的地是( )。
①  师生活动质量的判断
②  进一步明确学习目标
③  依据学业对学生排序
④  为师生活动提供反馈
【单选题】 “以事实为基础的问答策略”称之为( )。
①  照本宣科型策略
②  简单对话型策略
③  任务驱动策略
④  思维交互型策略
【单选题】 程序教学的理论基础是( )。
①  行为主义
②  格式塔理论
③  人本主义
④  “数学化”理论
【单选题】 数学课堂教学过程就是( )的过程。
①  接受知识
②  数学活动
③  传递数学
④  解题训练
【单选题】 技能是( )基本活动方式。
①  智力活动
②  操作活动
③  心理活动
④  智力和操作活动
【单选题】 在数学课堂教学过程中,教师与学生之间是一个( )的关系。
①  传递与接受
②  控制与被控制
③  交互主体
④  知与不知
【单选题】 下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是( )。
①  客体性
②  思考性
③  单一性
④  接受性
【单选题】 现代理论认为,学习是一个( )的过程。
①  建构
②  吸纳
③  传递
④  训练
【单选题】 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、( )、检验假设和总结运用等四个阶段。
①  独立探究
②  提出假设
③  理解发现
④  动手操作