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【判断题】【消耗次数:1】
根据《中华人民共和国畜牧法》规定,畜禽遗传资源保护以国家为主、多元参与,坚持保护优先、高效利用的原则,实行分类分级保护。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
在中华人民共和国境内从事畜禽的遗传资源保护利用以及( )等活动,适用《中华人民共和国畜牧法》。
①
畜禽的繁育、饲养
②
畜禽的经营
③
以畜禽产品为原料的食品生产
④
畜禽的运输
⑤
畜禽的屠宰
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【判断题】
《中华人民共和国畜牧法》只适用于在中华人民共和国境内从事畜禽的遗传资源保护利用、繁育、饲养、经营、运输、屠宰等活动,不包括蜂、蚕的资源保护利用和生产经营。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据《中华人民共和国畜牧法》规定,从事畜禽养殖,不得有下列哪些行为。( )
①
违反法律、行政法规和国家有关强制性标准、国务院农业农村主管部门的规定使用饲料、饲料添加剂、兽药
②
使用未经高温处理的餐馆、食堂的泔水饲喂家畜
③
在垃圾场或者使用垃圾场中的物质饲养畜禽
④
随意弃置和处理病死畜禽
⑤
法律、行政法规和国务院农业农村主管部门规定的危害人和畜禽健康的其他行为
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【多选题】
根据《中华人民共和国畜牧法》规定,下列属于畜禽养殖场应当具备的条件有( )。
①
有与其饲养规模相适应的生产场所和配套的生产设施
②
有为其服务的畜牧兽医技术人员
③
具备法律、行政法规和国务院农业农村主管部门规定的防疫条件
④
有与畜禽粪污无害化处理和资源化利用相适应的设施设备
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【单选题】
《中华人民共和国畜牧法》规定,国家实行生猪定点屠宰制度,对生猪以外的其他畜禽( )实行定点屠宰。
①
不得
②
可以
③
应当
④
适时
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【多选题】
根据《中华人民共和国畜牧法》规定,经过驯化和选育而成的驯养动物符合下列哪些条件的,可以列入畜禽遗传资源目录。( )
①
遗传性状稳定
②
有成熟的品种
③
有一定的种群规模
④
能够不依赖于野生种群而独立繁衍
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【多选题】
依据《中华人民共和国环境保护法》,国家在哪些区域划定生态保护红线,实行严格保护?()
①
A.重点生态功能区
②
B.生态环境敏感区
③
C.主体功能区
④
D.生态环境脆弱区
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【多选题】
根据《中华人民共和国畜牧法》的规定,以下违法行为中要依照《中华人民共和国动物防疫法》的有关规定追究法律责任的有( )。
①
销售的种畜禽未附具检疫证明的
②
伪造、变造畜禽标识的
③
持有、使用伪造、变造的畜禽标识的
④
销售、收购国务院农业农村主管部门规定应当加施标识而没有标识的畜禽的
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【单选题】
《中华人民共和国畜牧法》规定,( )农业农村主管部门应当组织制定畜禽生产规范,指导畜禽的安全生产。
①
省级以上人民政府
②
市级以上人民政府
③
县级以上人民政府
④
国务院
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【多选题】
以下属于《中华人民共和国畜牧法》的立法目的的有( )。
①
规范畜牧业生产经营行为
②
保障畜禽产品供给和质量安全
③
维护畜牧业生产经营者的合法权益
④
促进畜牧业高质量发展
⑤
防范公共卫生风险
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随机题目
【单选题】
自我提高内驱力是指个体因自己的胜任能力或工作能力而获得相应地位的需要,相应的动机指向( )。
①
A.个人的地位和自尊
②
B.成果
③
C.人的发展
④
D.求知本身
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【单选题】
心理学研究具有( )
①
A.直接性
②
B.神秘性
③
C.开放性
④
D.间接性
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【单选题】
在本讲座中,我们可以通过哪个活动和为自己的幸福银行做储蓄
①
A.合理归因
②
B.个人发展计划
③
C.三件好事
④
D.阅读计划
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【单选题】
心理困扰不需要进行( )
①
A.心理辅导
②
B.心理咨询
③
C.心理安慰
④
D.心理治疗
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【单选题】
心理治疗具有长期性、人格改变和
①
A.治疗性
②
B.预防性
③
C.辅导性
④
D.补救性
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【单选题】
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好( )这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。
①
A、教师
②
B.课堂教学
③
C.媒体
④
D.网络
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【单选题】
压力的来源是( )。
①
A.事件
②
B.情绪
③
C.信念
④
D.工作
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【单选题】
下列不属于“贯穿PACE的三元课堂模式”要素的是()。
①
A.学习过程
②
B.综合能力
③
C.多元评价
④
D.课堂互动
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【单选题】
心理咨询具有( )、问题解决性和情绪性
①
A.治疗性
②
B.预防性
③
C.辅导性
④
D.补救性
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【单选题】
苏义脑回顾在郑州一中读书的经历,数学蒋老师给他印象最深的是鼓励他()。
①
A.数学解题后总结
②
B.讲数学故事
③
C.用数学解决实际问题
④
D.一题多解
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