在使用含碘对比剂时，为避免肾损伤，应提前停用的降糖药是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 二甲双胍

② 达格列净

③ 维格列汀

④ 阿卡波糖

⑤ 格列喹酮

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【单选题】吡格列酮是

① α糖苷酶抑制剂

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③ 双胍类药物

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【单选题】肾功能正常者使用造影剂后二甲双胍应停用（）

① 24小时

② 48小时

③ 2-3天

④ 5天

⑤ 7天

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【单选题】关于西格列汀，下列说法正确的是

① 其降压作用的主要机制可能与给药后渗透压利尿和尿钠排泄引起的血浆容量下降有关

② 是一种进餐后由小肠L细胞分泌的肠促胰液素

③ 具有降低血脂以及减重的作用，通过改善胰岛素抵抗，降低血管平滑肌压力，从而降低血压

④ 是一种高选择性抑制剂

⑤ 以上都对

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【单选题】二甲双胍的降糖作用不正确的是

① 对正常人降糖作用不明显

② 也适于伴有高血脂的糖尿患者

③ 特别适用于对胰岛素耐受的肥胖患者

④ 增加胰岛功能

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【单选题】肾功能异常者DSA术前（）小时停用二甲双胍，

① 24

② 12

③ 36

④ 72

⑤ 48

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【单选题】二甲双胍的禁忌证是（）

① 高血压

② 上呼吸道感染

③ 心力衰竭

④ 抑郁症

⑤ 脑梗死

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【单选题】可使二甲双胍代谢减慢的药物是（）

① 西咪替丁

② 硝酸甘油

③ 奥美拉唑

④ 卡马西平

⑤ 氟康唑

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【多选题】二甲双胍的禁忌症有

① 肾功能不全

② 肝功能不全

③ 高尿酸血症

④ 酮症酸中毒

⑤ 高血压

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【判断题】二甲双胍是治疗肥胖2型糖尿病的首选药

① 正确

② 错误

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【单选题】（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

① 需要层次理论

② 双因素理论

③ 成就需要理论

④ 公平理论

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【单选题】赫茨伯格提出的双因素理论认为，（）不能直接起到激励作用，但能防止人们产生不满情绪。

① 保健因素

② 激励因素

③ 成就因素

④ 效价因素

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【单选题】表扬、赞赏、增加工资、分配有意义的工作等行为是在强化理论中属于（）。

① 积极强化

② 消极强化

③ 惩罚

④ 自然消退

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【多选题】在双因素理论中，（）体现的是保健因素。

① 要给职工提供适当的工资和安全保障

② 要改善他们的工作环境和条件

③ 对职工的监督要能为他们接受

④ 工作得到认可和赏识

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【多选题】麦克利兰的成就需要激励理论认为，人们在生理需要得到满足后，还有对（）等激励需要。

① 安全

② 权力

③ 社交

④ 成就

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【单选题】当信息接受者对信息发送者的信息做出反应时，就出现了反馈。反馈体现了沟通的（）特征。

① 单向性

② 双向性

③ 强制性

④ 独特性

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【单选题】（）的最大优点在于它持久、有形、可以核实。

① 口头沟通

② 非语言沟通

③ 书面沟通

④ 电子媒介沟通

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【单选题】按照组织明文规定的原则、方式进行的信息传递与交流的沟通方式是（）。

① 正式沟通

② 非正式沟通

③ 工具式沟通

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【单选题】下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是（）。

① 地位差异

② 目标差异

③ 缺乏正式沟通渠道

④ 协调不够

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【单选题】人们只记忆经过自己的选择愿意记忆的信息，这种认知过程产生的沟通障碍是由个体障碍中的（）原因造成的。

① 情绪

② 信息操控

③ 选择性知觉

④ 非语言提示

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