【单选题】【消耗次数:1】
中共中央政治局召开的审议《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》会议的要求,下列表述不正确的是()。
处理好中心和区域的关系
着力提升重庆市的发展能级和综合竞争力
推动城市发展由外延扩张向内涵提升转变
以点带面、均衡发展
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【单选题】 中共中央政治局召开的审议《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》会议的要求,下列表述不正确的是()。
①  A.处理好中心和区域的关系
②  B.着力提升重庆市的发展能级和综合竞争力
③  C.推动城市发展由外延扩张向内涵提升转变
④  D.以点带面、均衡发展
【单选题】 2020年10月16日,中共中央政治局召开会议,要求处理好中心和区域的关系,着力提升重庆主城和成都的发展能级和综合竞争力,推动城市发展()转变。
①  由内涵提升向外延扩张
②  由内延提升向外延扩张
③  由外延扩张向内涵提升
④  由内涵提升向地域扩张
【单选题】 2020年10月16日,中共中央政治局召开会议,要求处理好中心和区域的关系,着力提升重庆主城和成都的发展能级和综合竞争力,推动城市发展()转变。
①  A.由内涵提升向外延扩张
②  B.由内延提升向外延扩张
③  C.由外延扩张向内涵提升
④  D.由内涵提升向地域扩张
【单选题】 (),中共中央政治局召开会议,审议《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》。
①  2011年5月30日
②  2016年4月27日
③  2020年1月16日
④  2020年10月16日
【单选题】 (),中共中央政治局召开会议,审议《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》。
①  A.2011年5月30日
②  B.2016年4月27日
③  C.2020年1月16日
④  D.2020年10月16日
【单选题】 关于成渝地区双城经济圈发展蕴藏的机遇,下列表述不正确的是()。
①  成渝地区双城经济圈发展已经具备一定基础
②  成渝地区双城经济圈发展与国内外发达城市群相比还有较大差距
③  成渝地区双城经济圈未来发展动力来自政府制度供给与市场竞争机制的共同推动
④  成渝地区双城经济圈发展水平已基本和国内外发达城市群持平
【单选题】 关于成渝地区双城经济圈发展蕴藏的机遇,下列表述不正确的是()。
①  A.成渝地区双城经济圈发展已经具备一定基础
②  B.成渝地区双城经济圈发展与国内外发达城市群相比还有较大差距
③  C.成渝地区双城经济圈未来发展动力来自政府制度供给与市场竞争机制的共同推动
④  D.成渝地区双城经济圈发展水平已基本和国内外发达城市群持平
【单选题】 2020年10月16日,中共中央政治局召开会议,审议()。
①  《成渝经济区区域创新体系建设研究》
②  《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》
③  《成渝经济区区域规划》
④  《中共四川省委关于深入贯彻习近平总书记重要讲话精神、加快推动成渝地区双城经济圈建设的决定》
【单选题】 2020年10月16日,中共中央政治局召开会议,审议()。
①  A.《成渝经济区区域创新体系建设研究》
②  B.《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》
③  C.《成渝经济区区域规划》
④  D.《中共四川省委关于深入贯彻习近平总书记重要讲话精神、加快推动成渝地区双城经济圈建设的决定》
【单选题】 《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》审议通过的时间是()年。
①  2011
②  2016
③  2018
④  2020
随机题目
【判断题】 三岁以后,学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段,即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。
①  正确
②  错误
【多选题】 从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为有以下四类,分别是()。
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【单选题】 ()又称标记奖酬法,是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  正强化
【单选题】 ()这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为,如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【多选题】 负强化包含两个方面,分别是()。
①  逃避
②  回避
③  厌恶刺激
④  改变行为
【多选题】 心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为,常见的此类问题行为有()。
①  矛盾心理原因引起的神经性行为
②  不良情绪引发的问题行为
③  由性格引起的问题行为
④  活动过度的问题行为
【多选题】 幼儿的问题行为表现有()三个方面。
①  行为不足
②  行为过度
③  行为不恰当
④  行为错误
【多选题】 儿童的依恋产生和发展过程包括()。
①  前依恋期
②  依恋关系建立期
③  依恋关系明确期
④  目标调节的伙伴关系期
【单选题】 ()是有计划,有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事务的过度敏感,主要用于治疗儿童对常规事务的过分恐惧
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  系统脱敏法
【单选题】 ()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  代币制