【单选题】【消耗次数：1】
甲状腺结节诊治指南中对中度及以上风险结节，推荐结节穿刺直径大小
①
≥15 mm
②
≥20 mm
③
≥10 mm
④
≥5mm
⑤
≥8mm
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
在复位肱骨大结节骨折，放置肱骨外侧钢板时，为了避免因肩峰撞击引起的疼痛，钢板上缘在大结节以下（ ）mm处最佳。
①
1~3
②
3~5
③
4~6
④
5~8
⑤
6~9
【单选题】
塑料排水带的宽度为100mm，厚度为5mm，则其当量换算直径（换算系数取1.0）为（）。
①
25.2mm；
②
66.8mm；
③
33.4mm；
④
50.4mm；
随机题目
【单选题】
教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。
①
认知、情感和动作技能
②
了解、理解和应用
③
生理、心理和情感
④
认知、情感和学习策略
【单选题】
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（ ）
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
【单选题】
“主导一主体”的网络课程的特点( )
①
“主导一主体””网络课程中学生除进行自主学习、与同学、辅导教师交流学习外，还会有与授课教师面授辅导或视频辅导的机会
②
“主导一主体”网络课程中既有教师的面授教学，同时把网络课程作为课堂辅助教学使用和课后巩固复习使用
③
“主导一主体”网络课程除安排授课教师外，该类网络课程通常还配备有一名或数名网上辅导教师
④
“主导一主体”网络课程是目前常用的一种网上课程
⑤
以上都是
【单选题】
（ ）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①
网上合作学习
②
真实性任务学习
③
有意义的学习
④
资源型学习
【单选题】
按照 SMCR 传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括( )
①
视、听、触、嗅、味
②
传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景
③
传者、受众、内容、途径、效果
④
容、要素、处理、结构、编码