【单选题】【消耗次数：1】
糖尿病专科护士核心能力调研符合的是
①
我国糖尿病专科护士培训后理论知识水平较高
②
健康教育能力提升不明显
③
科研能力较强
④
部分已经替代初级医师
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相关题目
【单选题】
糖尿病健康教育的内容是（）
①
教育患者糖尿病是终身病，鼓励其坚持治疗，切勿轻信某些“根治糖尿病”的偏方延误治疗
②
教会病人自测血糖、尿糖、学会胰岛素的注射技术及口服降糖药的一般特点
③
教育病人预防并发症，学会保护自己
④
解除病人的思想顾虑，提高生活质量
⑤
以上都是
【单选题】
糖尿病健康教育变革（）
①
以医院为中心、以社区为中心、一体化模式
②
以患者为中心、以医院为中心、一体化模式
③
以患者为中心、以医院为中心、以社区为中心
④
以医院为中心、以个体为中心、智能化模式
⑤
以社区为中心、以医院为中心、智能化模式
随机题目
【单选题】
动脉导管未闭在新生儿期常常仅听到收缩期杂音是由于
①
主、肺动脉压力差在收缩期不显著
②
主、肺动脉压力差在舒张期不显著
③
主、肺动脉间无压力差
④
肺动脉与肺静脉之间压力差不显著
⑤
二尖瓣相对关闭不全
【单选题】
室间隔缺损患儿出现声音嘶哑时其原因是
①
扩张的左心房压迫喉返神经
②
扩张的右心房压迫喉返神经
③
扩张的主动脉压迫喉返神经
④
扩张的肺动脉压迫喉返神经
⑤
扩张的左心室压迫喉返神经
【单选题】
房间隔缺损的典型杂音是
①
胸骨左缘第2～3肋间舒张期杂音
②
胸骨左缘第3～4肋间舒张期杂音
③
胸骨左缘第2～3肋间收缩期杂音
④
胸骨左缘第3～4肋间收缩期杂音
⑤
以上都不是
【单选题】
新生儿期下述哪种疾病宜选用肺动脉环缩术
①
主动脉缩窄合并动脉导管未闭
②
共同动脉干
③
大动脉转位合并室缺
④
室间隔缺损合并主动脉瓣下狭窄
⑤
“瑞士奶酪”室间隔缺损合并心衰
【单选题】
STEMI患者合并非梗死血管狭窄时，以下哪种情况可以考虑在开通罪犯血管时同期开通非梗死血管
①
血流动力学稳定的STEMI合并多支血管病变患者
②
合并复杂多支非梗死性动脉疾病的STEMI患者
③
合并心源性休克的STEMI患者
④
血流动力学稳定的STEMI合并单支简单病变的患者
⑤
血流动力学稳定的STEMI合并单只复杂病变的患者