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【单选题】【消耗次数:1】
以下哪项不是传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务的工作指标?
①
社区传染病发生率
②
突发公共卫生事件相关信息报告率
③
疫情报告及时率
④
疫情报告率
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相关题目
【多选题】
中小学校发生法定传染病疫情或突发性公共卫生事件,学校传染病疫情报告人应在规定的时限内向属地的()报告
①
卫生监督机构
②
疾病预防控制机构
③
教育行政部门
④
卫生健康行政部门
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【多选题】
传染病疫情报告的卫生监督内容()
①
建立传染病疫情报告的管理组织、制度情况;
②
依法履行传染病疫情报告、日常管理和质量控制的情况;
③
疾病预防控制机构及时对辖区内的传染病疫情信息审核确认,并开展疫情分析、调查与核实的情况;
④
疾病预防控制机构依法履行与相关部门传染病疫情信息通报职责的情况。
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【判断题】
突发公共卫生事件相关信息的报告范围只包括已发生的突发公共卫生事件的相关信息。
①
正确
②
错误
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【多选题】
突发公共卫生事件报告系统的特征有
①
全国所有地区均需报告,包括传染病、食物中毒等各类事件
②
每类事件均有报告标准
③
不包括食物中毒事件
④
对于当地已经发生并由疾控机构开展调查后的突发公共卫生事件进行报告
⑤
可以作为公共卫生安全威胁发现的系统
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【判断题】
传染病突发事件不属于突发公共卫生事件的范畴。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下谁不是突发公共卫生事件责任报告人 ()
①
公民
②
社区及乡村医生
③
个体开业医生
④
疾控中心公共卫生医师
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【单选题】
学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时,学校疫情报告人应在()小时内报出相关信息
①
24
②
12
③
8
④
6
⑤
2
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【单选题】
突发公共卫生事件报告正确的权限是()
①
个人无权向国务院行政部门报告
②
个人有权向卫生行政部门报告
③
单位无权向上一级卫生行政部门报告
④
单位有权向个人报告
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【单选题】
( )报告信息占我国突发公共卫生事件报告的60%以上
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【单选题】
发生突发公共卫生事件初次报告时候,非必需报告的信息是
①
波及人群
②
原因
③
发生地点
④
潜在威胁与影响
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随机题目
【多选题】
作为高校决策层的领导干部,要成为( )。
①
现代教育思想的引领者
②
学校战略发展的设计者
③
教育改革创新的先行者
④
专业领域的带头人
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【判断题】
“双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。
①
对
②
错
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【判断题】
教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。
①
对
②
错
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【判断题】
我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
对
②
错
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【判断题】
高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。
①
对
②
错
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【判断题】
教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。
①
对
②
错
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【判断题】
教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。
①
对
②
错
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【单选题】
认知动机是指向学习任务的动机,以( )为目标。
①
A.成果
②
B.求知本身
③
C.成功
④
D.人的发展
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【单选题】
党的教育工作初心和使命的根本点是( )。
①
A.培养有理想、有本领、有担当的时代新人
②
B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
③
C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人
④
D.培养具有大爱大德大情怀的时代新人
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【单选题】
研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
①
A、历史性课题
②
B、单一性课题
③
C、理论性课题
④
D、描述性课题
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