【单选题】【消耗次数:1】
下列属于羟考酮缓释片用药禁忌症的有()
颅脑损伤
轻度肾功能异常
慢性便秘
甲亢
肠绞痛
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相关题目
【单选题】 下属哪项不是甲亢手术禁忌症
①  症状较轻
②  老年或有严重器质性病变
③  中期妊娠,基础代谢率为+60%
④  晚期妊娠
⑤  中晚期妊娠
【多选题】 下列哪些是颅脑损伤康复主要治疗(  )
①  痉挛和挛缩的处理
②  神经源性直肠和膀胱的处理
③  睡眠紊乱的矫正
④  行为异常并发症的适当处理
⑤  皮肤护理和预防压疮
【单选题】 下列选项除哪项以外均生酮饮食的禁忌症
①  原发性肉毒碱缺乏症
②  胰腺炎
③  癫痫患者
④  严重肝脏疾病
⑤  哺乳期妇女
【单选题】 下列关于重型颅脑损伤临床表现叙述正确的是:
①  伤后昏迷>48小时,意识障碍逐渐加重或再次出现昏迷
②  意识障碍、头痛、恶心、呕吐、癫痫发作、肢体瘫痪、感觉障碍、失语及偏盲等
③  体温、呼吸、血压、脉搏有不明显变化
④  有明显神经系统阴性体征
【单选题】 高压氧治疗颅脑损伤的机制不包括
①  收缩脑血管,降低颅内压,减轻脑组织水肿、增加组织血氧含量
②  改善脑代谢,减轻氧化应激反应
③  HBO能显著提高TBI大鼠神经细胞促凋亡基因的表达,能提高神经细胞相关因子的表达
④  能增加Nrf2信号通路内相关蛋白的表达,减少NF-kB信号通路及炎症信号通路达到保护脑组织的作用
【多选题】 介入性超声的禁忌症有:
①  严重出血倾向者
②  灰阶超声显示病灶不明确不清楚者
③  化脓性感染病灶可能因穿刺途径而污染胸腔或腹腔者
【单选题】 介入性超声的禁忌症有
①  严重出血倾向者
②  灰阶超声显示病灶不明确不清楚者
③  化脓性感染病灶可能因穿刺途径而污染胸腔或腹腔者
④  严重感染者
⑤  以上都是
【多选题】 二甲双胍的禁忌症有
①  肾功能不全
②  肝功能不全
③  高尿酸血症
④  酮症酸中毒
⑤  高血压
【单选题】 阿托品的禁忌症是
①  心动过缓
②  感染性休克
③  胆绞痛
④  青光眼
⑤  膀胱刺激征
【单选题】 蜡疗的禁忌症包括
①  发热的患者
②  恶性肿瘤及活动性结核患者
③  皮肤破溃;凝血功能障碍的患者
④  孕妇
⑤  以上均是
随机题目
【单选题】 以KSAIBs为基础的人力资源开发系统中,其中属于中间变量的是( )。
①  知识的增长
②  技能的提高
③  动机与态度的改变
④  行为的改变
【单选题】 武法提WEBLED模型中,学习的起点在于:( )
①  定义学习领域
②  定义学习者特征
③  学习资源设计
④  认知工具设计
【单选题】 现代培训更关注( )。
①  对单个个人的独立培训
②  企业的当前需要
③  关注人的生理和心理特点
④  合理的培训安排
【单选题】 下列不属于移动学习特点的是( )。
①  学习的随时随地性
②  学习的碎片性
③  学习的单独性
④  消除心理负担
【单选题】 ( )是教育心理学的一个术语,意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。
①  迁移
②  学习效果
③  提高
④  开发
【单选题】 学生的“学”才是获得学习结果的内因,教师的“教”只是外因,所以应“以学论教”。这是( )的教学思想。
①  班杜拉
②  加涅
③  皮亚杰
④  斯金纳
【单选题】 学生的学习不具有哪个特点( )。
①  属于接受学习
②  具有直接性的特点
③  受多方面多层次的因素影响
④  按预定教学计划系统连续地进行
【单选题】 根据期望理论,不同的行为选择要根据他们的行为预期、( )和效价来进行评估。
①  期望
②  实现手段
③  行为目标
④  强化
【单选题】 下列不属于大卫·库伯体验式学习模型类型的是( )。
①  户外拓展训练
②  行动学习
③  教练
④  成人学习
【单选题】 期望理论认为一个人的行为基于三个因素:行为预期、实现手段和( )。
①  行为预期
②  自我效能
③  特定行为
④  效价