【单选题】【消耗次数：1】
男性，30岁，血压160/100mmHg，尿常规：蛋白(++)。优先选用血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)的机制是？
①
ACEI不引起肾血流下降
②
ACEI能更好地降低肾小球毛细血管内压力
③
ACEI不引起电解质紊乱
④
ACEI不引起立位性低血压
⑤
ACEI不引起肾功能损害
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【单选题】
有关血管紧张素转化酶抑制药(ACEI)的叙述，错误的是
①
可减少血管紧张素Ⅱ的生成
②
可促进缓激肽降解
③
可逆转心室肥厚
④
可减少醛固酮的生成
⑤
可降低心脏前、后负荷
【单选题】
下列属于ACEI-抑制剂的不良反应是（）
①
不良反应发生率较低，常见10~20%患者有不同程度的干咳、咽痒、高血钾症
②
轻度头晕、恶心;偶可致高血钾症、可降低血尿酸含量
③
在降压同时也抑制心脏的兴奋，能导致心动过缓、性欲减退或阳痿，诱发支气管哮喘、高血糖、高血脂等，大剂量使用可诱发急性心力衰竭
④
小剂量服用时副作用较少;较大剂量如氢氯噻嗪大于50mg/d时会对代谢有一定影响,噻嗪类利尿药会引起血钾降低，轻度增加胰岛素抵抗，导致高尿酸血症、高钙血症、高血糖和高脂血症等
随机题目
【单选题】
小学生解题能力是一种（ ），是解题活动的内在调节机制，是个体在解题过程中获得的知识经验，是概括化、系统化的解题知识和解题技能。
①
技术能力
②
逻辑能力
③
个体心理特征
④
兴趣特征
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《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、（ ）、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
【单选题】
教师要牢固树立（ ）理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
①
永久学习
②
终身学习
③
协同学习
④
创新学习