【单选题】【消耗次数:1】
用力呼气时,第一秒内呼出的气量为()
1秒量
1秒率
残气量
功能残气量
用力肺活量
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【单选题】 正常情况下,1秒用力呼气量占用力肺活量的百分数为
①  70%
②  83%
③  90%
④  96%
⑤  99%
【单选题】 正常情况下,1秒用力呼气量占用力肺活量的百分数为
①  70%
②  80%
③  85%
④  96%
⑤  99%
【判断题】 肺活量是作最大吸气后,再尽力呼气所能呼出的气量
①  正确
②  错误
【单选题】 平静呼气末,肺内的气量是
①  潮气量
②  残气量
③  功能残气量
④  补吸气量
⑤  补呼气量
【单选题】 肺通气量和肺泡通气量之差等于
①  无效腔气量×呼吸频率
②  潮气量×呼吸频率
③  残气量×呼吸频率
④  功能残气量×呼吸频率
⑤  肺活量×呼吸频率
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①  无效腔气量×呼吸频率
②  潮气量×呼吸频率
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【单选题】 平静吸气末,肺内的气量是
①  残气量
②  功能残气量
③  潮气量
④  残气量和潮气量
⑤  功能残气量和潮气量
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①  残气量
②  功能残气量
③  潮气量
④  残气量和潮气量
⑤  功能残气量和潮气量
【单选题】 肺有效的通气量是指
①  潮气量
②  肺活量
③  用力呼气量
④  肺泡通气量
⑤  用力肺活量
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①  潮气量
②  肺活量
③  用力呼气量
④  肺泡通气量
⑤  用力肺活量
随机题目
【判断题】 家长的教养方式可以分为权威型、宽容型和专制型三类。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段,从最初只有片段的、缺乏系统的思想,逐步形成完整的、较为系统的观念,并出现在幼儿园课程之中。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段,分别是()。
①  20世纪初-20世纪中叶
②  20世纪中叶-20世纪90年代中期
③  20世纪90年代中期-至今
④  20世纪80年代初至今
【多选题】 学前儿童社会认知教育可以从()方面开展。
①  社会关系
②  社会环境
③  社会角色
④  社会规范和对重大社会事件的认知
【多选题】 学前儿童自我评价随着年龄的发展而发展,包含()个阶段。
①  2岁开始产生自我形象
②  2-3岁自我评价开始出现
③  3-4岁自我评价开始增强
④  4-5岁自我评价快速发展
【单选题】 1996年,国家教育委员会正式颁布了(),这是学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。
①  《幼儿园教育纲要》
②  《幼儿园工作规程》
③  《学前教育法》
④  《3-6岁学前儿童发展指南》
【单选题】 “五四”时期,()提出了“五指活动”课程。
①  张宗麟
②  蔡元培
③  胡适
④  陈鹤琴
【单选题】 学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开,也就是从()、自我体验和自我调控三个方面展开。
①  自我意识
②  自我认知
③  自我评价
④  自信心
【单选题】 自我评价有一个逐步全面化的发展过程,学前儿童的自我评价主要还停留在()。
①  他人的外部行为
②  自己的外部行为
③  自己的内心
④  自己的内外行为
【判断题】 婴儿出生的时候就具备自我意识。
①  正确
②  错误