【单选题】【消耗次数:1】
关于种植支抗技术,下列哪项是不正确的?( )
植入的种植钉即刻松动,可于3个月后在原位置重新植入
在下颌前牙区选择直径1.4mm、长度6mm的种植钉植入
成人腭中缝区软硬组织厚度较适合植入种植支抗
为了降低损伤牙根风险,可与牙长轴呈较大的角度植入种植钉
植入后拍CBCT发现上颌窦底穿孔,应即刻取出种植钉,避免造成上颌窦炎
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【单选题】 种植支抗常用植入部位不包括
①  上后牙颊侧牙槽骨
②  下后牙颊侧牙槽骨
③  上后牙腭侧牙槽骨
④  下后牙舌侧牙槽骨
⑤  前牙唇侧牙槽骨
【单选题】 关于自攻型微种植体支抗的的植入步骤,下列哪项说法是正确的?
①  植入前需要对患者进行影像学检查
②  植入前先使用探针在植入位点黏膜进行标记
③  植入时收先使用引导钻预备钉道
④  种植钉穿破骨皮质后,可以变植入角度
⑤  植入后应从多个方向确认种植钉位置并检查初期稳定性
【单选题】 上颌窦内提升术适用于上颌后区可利用骨高度不足以植入长度10mm以上的种植,骨高度大于多少的种植病例:
①  2mm
②  3mm
③  4mm
④  5mm
⑤  6mm
【单选题】 牙种植体植入时,种植体与邻牙牙根距离至少:()
①  0.5mm
②  1mm
③  1.5mm
④  2.5mm
⑤  4mm
【单选题】 目前国际常用即刻负重是指种植体植入后多久负重
①  小于24小时
②  24~48小时
③  小于72小时
④  小于一周
【单选题】 下列有关种植体的植入3D位置描述正确的是( )
①  无需避免将种植体植入到拔牙窝原来的位置
②  理想的生物学位置应该是只有种植体保留2mm的间隙
③  应该尽量避免将种植体植入到拔牙窝原来的位置
④  理想的生物学位置应该是只有颊侧骨壁保留2mm的间隙
⑤  种植体的边缘应该在颊侧骨壁下6mm
【单选题】 前牙区进行牙种植体植入时,唇侧骨壁厚度至少是多少:()
①  0.5mm
②  1mm
③  1.5-2mm
④  3mm
⑤  4mm
【单选题】 关于种植支抗临床应用,哪项不正确( )
①  颧牙槽嵴处植入种植支抗可用于远移上牙列
②  颊棚区植入种植支抗可用于远移下牙列
③  前牙区种植支抗对前牙具有压低和内收的作用
④  腭部种植支抗长度要根据腭黏膜厚度来选择
⑤  颧牙槽嵴处种植支抗的植入位置常位于上颌第一、第二磨牙间
【单选题】 相邻两颗牙种植体平行植入时,种植体之间间距至少:()
①  1mm
②  2mm
③  1-2mm
④  3mm
⑤  4mm
【单选题】 后牙种植体植入设计时,颌龈距离至少:()
①  3mm
②  4mm
③  5mm
④  6mm
⑤  7mm
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【单选题】 下列说法中正确的是( )。
①  差异量越大,表示数据分布的范围越集中,差异量越小,表示数据分布得越广
②  自由度是反映分布或数据差异信息的个数,即误差 (Xi-`X)的个数
③  描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况
④  总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差
【单选题】 20世纪80年代( )的产生,标志着教育心理学的又一次革命。
①  科学主义
②  人文主义
③  马克思主义
④  建构主义
【单选题】 客观世界的整体可以分为自然界、人类社会和( )三个系统。
①  精神世界
②  人文世界
③  物质世界
④  科学世界
【单选题】 观察记录的方式有:频率记录、等级记录、( )、现象描述记录和图形记录。
①  场景记录
②  行为核查记录
③  符号记录
④  统计记录
【单选题】 现代教育目标有三个层次:第一位是( ),第二位是实用技术,第三位是知识。
①  素质
②  态度和能力
③  技能
④  品德
【单选题】 现在,欲编制一道测中学生自信心问题,下面哪一种表述最好?( )
①  我总自信我能做好每一件事
②  我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高
③  老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决
④  我从不怀疑自己的判断不正确
【单选题】 观察取样大致有四种:时间取样、场所取样、对象取样和( )。
①  事件取样
②  环境取样
③  单位取样
④  材料取样
【单选题】 “学生中心教育”认为,教育关系包括真挚、( )和同感。
①  礼貌
②  尊重
③  平等
④  公平
【单选题】 受传统思想特别是“应试教育”的影响,我国中小学教学长期以来存在的最大弊端是( )和重“师”轻“生”。
①  重“教”轻“学”
②  重“学”轻“教”
③  重“结果”轻“过程”
④  重“心”轻“思”
【单选题】 科学研究的程序一般分为以下四个阶段:准备阶段,研究设计的发展阶段,搜集资料阶段,( )。
①  设计开发阶段
②  成果撰写阶段
③  整理分析阶段
④  数据处理阶段