答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
关于股骨头缺血性坏死的疼痛与分期的关系,说法错误的是
①
股骨头坏死早期一般疼痛明显,因而被早期发现
②
出现疼痛一般到IIIa或以上了
③
合并骨髓水肿往往伴有疼痛症状
④
出现疼痛预示着股骨头即将或已经出现塌陷
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,联系微信:yizhituziang
相关题目
【单选题】
关于股骨头缺血性坏死的疼痛与分期的关系,说法错误的是
①
股骨头坏死早期一般疼痛明显,因而被早期发现
②
出现疼痛一般到IIIa或以上了
③
合并骨髓水肿往往伴有疼痛症状
④
出现疼痛预示着股骨头即将或已经出现塌陷
查看完整题目与答案
【单选题】
股骨头缺血性坏死的疼痛症状最常见于
①
大腿前外侧
②
大腿根部内侧
③
膝关节
④
臀部
查看完整题目与答案
【单选题】
股骨头缺血性坏死的疼痛症状最常见于
①
大腿前外侧
②
大腿根部内侧
③
膝关节
④
臀部
查看完整题目与答案
【单选题】
股骨头坏死一旦开始出现比较明显疼痛,多是进入中国分期的几期?
①
I期
②
II期
③
III期
④
IV期
⑤
V期
查看完整题目与答案
【单选题】
非创伤性股骨头坏死核磁出现骨髓水肿表现什么分期
①
早期
②
0期
③
I 期
④
中晚期
⑤
所有分期
查看完整题目与答案
【单选题】
下列关于股骨头坏死的骨髓水肿描述错误的是:
①
X-线片:可能有新月征或骨折线,以蛙式位为清楚
②
CT扫描:可显示软骨下骨折线
③
临床:暂无任何病征
④
临床:疼痛加重,跛行
查看完整题目与答案
【单选题】
下列关于股骨头坏死的骨髓水肿描述错误的是:
①
X-线片:可能有新月征或骨折线,以蛙式位为清楚
②
CT扫描:可显示软骨下骨折线
③
临床:暂无任何病征
④
临床:疼痛加重,跛行
查看完整题目与答案
【单选题】
股骨头坏死出现腰痛的原因是:
①
骨盆倾斜
②
腰间盘突出
③
过度活动
④
腰部受凉
查看完整题目与答案
【单选题】
关于股骨头缺血性坏死的中国分期的叙述不正确的是
①
I-II期一般髋关节症状不明显
②
III期病例不建议保髋治疗
③
V期病例一般选择关节置换术
④
IV期病例股骨头出现不同程度塌陷
查看完整题目与答案
【单选题】
()是股骨头坏死最重要的症状。
①
跛行
②
关节积液
③
疼痛
查看完整题目与答案
随机题目
【简答题】
简述在教学实践中如何有效地激发学生的学习动机?
查看完整题目与答案
【简答题】
简述皮亚杰认知发展阶段理论。
查看完整题目与答案
【简答题】
怎样激发学生的学习动机?
查看完整题目与答案
【简答题】
简述维果斯基最近发展区概念及其意义。
查看完整题目与答案
【简答题】
简述班杜拉观察学习的具体过程及其相关特征。
查看完整题目与答案
【简答题】
简述在教育实践过程中,教师应如何促进学生对知识的迁移运用?
查看完整题目与答案
【简答题】
目前,我国正在大力推进新课程改革,其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 (1)请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。(5分) (2)请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。(6分) (3)根据发现学习的特征,结合我国新课程改革的目标,分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势?(5分)
查看完整题目与答案
【简答题】
如何运用记忆规律,促进知识保持?
查看完整题目与答案
【简答题】
简述自我效能感及其影响因素。
查看完整题目与答案
【简答题】
简述一般问题解决的过程。
查看完整题目与答案