【单选题】【消耗次数:1】
关于膝关节疼痛,以下说法正确的是
膝关节疼痛,不能正常行走,均是膝关节疼痛的功能障碍诊断
其常见的功能障碍诊断包括髌股关节综合症
气血瘀阻是常见的物理治疗诊断
其功能障碍诊断可能涉及到髋关节
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【单选题】 关于膝关节疼痛,以下说法正确的是
①  膝关节疼痛,不能正常行走,均是膝关节疼痛的功能障碍诊断
②  其常见的功能障碍诊断包括髌股关节综合症
③  气血瘀阻是常见的物理治疗诊断
④  其功能障碍诊断可能涉及到髋关节
【单选题】 膝关节炎导致功能障碍的主要原因是
①  肿胀
②  疼痛
③  膝关节僵硬
【单选题】 膝关节骨关节炎主要疼痛部位
①  膝关节
②  髋关节
③  踝关节
④  肘关节
⑤  肩关节
【单选题】 关节松动技术在膝关节疼痛的治疗中,主要的作用是
①  增强膝关节肌力
②  改善关节的运动性及功能
③  活血化瘀、消肿止痛
④  缓解关节疼痛
【单选题】 关节松动技术在膝关节疼痛的治疗中,主要的作用是
①  增强膝关节肌力
②  改善关节的运动性及功能
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④  缓解关节疼痛
【单选题】 膝关节韧带损伤的诊断哪项描述是正确的
①  膝关节韧带损伤的诊断依靠MR检查
②  膝关节韧带损伤MR显示韧带内的水肿信号
③  膝关节韧带损伤MR显示韧带信号的不连续
④  膝关节韧带损伤MR显示韧带扭曲,假瘤形成
⑤  以上都是
【单选题】 膝关节疼痛,在采用物理治疗干预时,将主要基于
①  临床诊断
②  功能障碍诊断
③  辩证
④  ICF
【单选题】 膝关节疼痛,在采用物理治疗干预时,将主要基于
①  临床诊断
②  功能障碍诊断
③  辩证
④  ICF
【单选题】 膝关节骨关节炎的诊断标准,以下错误的是
①  近1个月内反复的膝关节疼痛;
②  年龄≥50岁,晨僵时间≤20mm;
③  X线片示关节间隙变窄、软骨下骨硬化、囊性变、关节边缘骨赘形成;
④  活动时有骨摩擦音(感)
【单选题】 膝关节骨关节炎的诊断标准,以下错误的是
①  近1个月内反复的膝关节疼痛;
②  年龄≥50岁,晨僵时间≤20mm;
③  X线片示关节间隙变窄、软骨下骨硬化、囊性变、关节边缘骨赘形成;
④  活动时有骨摩擦音(感)
随机题目
【单选题】 学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。
①  二十世纪中叶
②  二十世纪前叶
③  十九世纪中叶
④  十九世纪前叶
【单选题】 ( )提出了多元智能理论。
①  苏霍姆林斯基
②  霍华德·加德纳
③  维果斯基
④  蒙台梭利
【单选题】 学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①  听、说、读
②  听、说、读、写
③  听、说、读、前书写
④  听、说、前书写
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。
①  全面的语言形式
②  全面的语言能力
③  全面的语言内容
④  全面的语言教育
【单选题】 学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①  创造性
②  艺术性
③  综合性
④  整合性
【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
【单选题】 对于科学与技术的概念,准确的说法是( )
①  它们相同的两个概念
②  它们不同的两个概念
③  它们是两个不同的概念,但相互之间又有关联
④  它们是两个相同的概念,但相互之间没有关联
【单选题】 ( )是关于自然、社会和思维的知识体系
①  科学
②  社会
③  语言
④  数学
【单选题】 学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的( )过程
①  学习
②  发现
③  理解
④  探索