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【判断题】【消耗次数：1】
事实关系和法律关系基本上毫无关联。（ ）
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 下面关于“法律关系与事实关系的产生形式”的说法错误的是？（ ）
①  法律关系与事实关系同时产生。
②  法律关系产生在前，事实关系产生在后。
③  事实关系生产在前，法律关系产生在后。
④  法律关系与事实关系的产生毫不相干。
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【判断题】 事实关系等同于法律关系。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 性格和安全毫无关系。
①  对
②  错
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【判断题】 法律事实是法律上规定或者确认的，能够引起法律关系产生、变更和消灭的现象。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 行政法律关系产生的事实前提是（ ）
①  行政法律规范
②  行政关系
③  行政行为
④  行政法律事实
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【判断题】 只要存在法律规范，不一定会存在事实上的法律关系。
①  正确
②  错误
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【单选题】 按照法律关系主体的法律地位是否平等，可以将法律关系分为（ ）。
①  平权型法律关系和隶属型法律关系
②  绝对法律关系和相对法律关系
③  基本法律关系、普通法律关系和诉讼法律关系
④  一般法律关系和特殊法律关系
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【单选题】 下列哪项法律关系是民事诉讼法律关系?( )
①  证人与被告之间的法律关系
②  原告律师与被告律师之间的法律关系
③  民法院与指定鉴定人之间的法律关系
④  原告与其代理人之间的法律关系
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【单选题】 法律关系是人们之间形成的法律上的（ ）关系。
①  权利和责任
②  权力和义务
③  权利和权力
④  权利和义务
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【判断题】 法律关系使得实际当中存在的事实关系规范化，使其符合法律规范。（ ）
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 语言教学中的游戏有明确的语言学习指向目标和明确的语义内容，教育目标以培养儿童的（）能力为主。
①  倾听
②  表述
③  阅读
④  书写
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【多选题】 日常生活中的语言学习可以利用（）。
①  饭前饭后、午睡前后
②  一日生活中的各种等待时间
③  活动间的过渡环节
④  离园前、自由游戏时间
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【单选题】 幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求，围绕儿童语言学习（）而策划组织开展的活动。
①  活动设计
②  核心经验
③  终期目标
④  表达能力
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【单选题】 处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。
①  学前儿童语言教育总目标
②  年龄阶段目标
③  活动目标
④  学期目标
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【单选题】 由于显性示范要求儿童较长时间集中注意力，在实践中，为了使整个活动过程活跃而有效，需要更多地运用（）。
①  强化示范
②  反面示范
③  隐性示范
④  消极示范
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【多选题】 语言的发展使学前儿童与他人的（）成为可能。
①  思想
②  语言
③  信息
④  情感
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【判断题】 语言的概括和调节作用使儿童的认知加工更具被动性。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教师正确的示范可以帮助儿童（）
①  正确感知语音的细微差别
②  掌握发音部位
③  掌握发音方法
④  辨别容易混淆的音
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【单选题】 （）表现在儿童对词义的理解非常具体，过度缩小词义。
①  笼统性
②  特化性
③  具体性
④  窄化性
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【判断题】 学前儿童词汇教育的首要任务是丰富词汇量
①  正确
②  错误
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