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从功能上看,法律权利和法律义务互为补充。( )
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【单选题】 从结构上看,法律权利和法律义务是什么关系?( )
①  对立
②  统一
③  同一
④  对立统一
【单选题】 以下不属于法律权利和法律义务的关系是()。
①  从内容上看,二者是可以互换的
②  从结构上看,二者是对立统一的
③  从总量上看,一个社会的法律权利总量和法律义务总量是相等的
④  从功能上看,法律权利和法律义务互为补充
【单选题】 从总量上看,一个社会的法律权利总量和法律义务总量之间的关系是( )。
①  权利总量大于义务总量
②  权利总量小于义务总量
③  权利总量等于义务总量
④  只统计义务总量、不统计权利总量
【多选题】 短语分类从整体功能上看,分为?
①  成分短语
②  非成分短
③  名词短语
④  动词短语
⑤  形容词短语
⑥  关系类短语
⑦  标志类短语
【多选题】 关于法律权利与法律义务的关系,下列说法中正确的是( )。
①  两者是对立统一的
②  两者总量上是等值的
③  两者功能上具有互补性
④  两者对一个社会来说都是不可缺少的。
【判断题】 法律权利的范围就是法律义务的界限。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 以下属于法律权利和法律义务的关系的有( )。
①  相互依存
②  目的与手段
③  二重性
④  平等性
【判断题】 法律权利和法律义务密不可分,且具有顺序性。
①  正确
②  错误
【单选题】 法律关系的内容是法律关系主体之间的法律权利和法律义务,两者之间具有紧密的联系。下列有关法律权利和法律义务相互关系的表述中,哪种说法没有正确揭示这一关系?()
①  权利和义务在法律关系中的地位有主次之分
②  享有权利是为了更好地履行义务
③  权利和义务的存在、发展都必须以另一方的存在和发展为条件
④  义务的设定目的是为了保障权利的实现
【多选题】 关于法律义务下列说法正确的是(? ? )
①  法律义务是历史的
②  法律义务源于现实需要
③  法律义务必须依法设定
④  法律义务可能发生变化法律义务可能发生变化
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【单选题】 关于病毒基本性状叙述错误的是()。
①  耐冷不耐热
②  含有DNA和RNA?
③  对干扰素敏感
④  体积微小,无细胞结构?
⑤  只能在活细胞中增殖
【单选题】 两种倾向教育活动的有机结合,能较好地反映儿童与教师、儿童与儿童和( )的互动关系
①  师生双方与环境
②  师生双方与课程
③  师生双方与内容
④  师生双方与教学
【单选题】 哪种疾病的病原体属于非细胞型微生物?(?)。
①  沙眼
②  疯牛病
③  体癣
④  梅毒
⑤  结核病?
【单选题】 海伊斯科普课程理论方法的三个环节是( )
①  计划-回忆-做
②  回忆-做-计划
③  做-计划-回忆
④  计划-做-回忆
【单选题】 方案教学中,教师的作用不包括( )
①  提出问题
②  激发儿童兴趣
③  创设环境和条件
④  关注儿童已有经验
【单选题】 乙型肝炎的传播途径包括()。
①  通过乳汁传播
②  密切接触传播
③  经血液传播
④  以上都是
⑤  经产道传播
【单选题】 瑞吉欧教育体系中教师的作用是儿童的伙伴、养育着和( )
①  指导者
②  观察者
③  促进者
④  协助者
【单选题】 导致流感大流行,主要是因为流感病毒发生了下列的哪种改变()。
①  抗原性漂移
②  溶原性转换
③  宿主抗体的形成
④  抗原性转换
⑤  抗原性物质的生成
【单选题】 陈鹤琴认为当时幼稚园主要的弊端不包括( )
①  团体活动过多
②  课程太简单
③  与外界环境接触太少
④  课程目标太具体
【单选题】 陈鹤琴强调( )对儿童的重要
①  语言
②  科学
③  音乐
④  数学