【判断题】【消耗次数：1】
法律关系对社会的经济基础只有积极作用，不会有任何反作用。（ ）
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
作为上层建筑，宪法对经济基础具有能动的反作用，具体表现为
①
宪法促进经济的发展
②
宪法规定和维护经济制度
③
宪法通过规制、维护和保障经济关系，最终对生产力发展起到促进的作用
④
宪法规范经济生活，保证经济有序运行
【单选题】
正确理解道德的本质，应该把握经济基础对道德的决定作用，以及道德在一定条件下对经济基础的能动作用。下列关于道德的本质，说法错误的是（ ）
①
道德是社会利益关系的特殊调节方式，主要是被颁布、制定或规定出来的
②
道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系
③
道德是一种调整人与人、人与社会、人与自然以及人与自身之间关系的特殊的行为规范
④
作为实践精神，道德是一种旨在通过把握世界的善恶现象而规范人们的行为并通过人们的实践活动体现出来的社会意识
【单选题】
正确理解道德的本质，应该把握经济基础对道德的决定作用，以及道德在一定条件下对经济基础的能动作用。下列关于道德的本质，说法错误的是（ ）
①
道德是社会利益关系的特殊调节方式，主要是被颁布、制定或规定出来的。
②
道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系。
③
道德是一种调整人与人、人与社会、人与自然以及人与自身之间关系的特殊的行为规范。
④
作为实践精神，道德是一种旨在通过把握世界的善恶现象而规范人们的行为并通过人们的实践活动体现出来的社会意识。
【多选题】
7．上层建筑对经济基础的能动作用在于（）
①
它为自己的经济基础服务
②
它要促进自己经济基础的形成、巩固和发展
③
它要排除自己经济基础的对立物
④
它决定自己所服务的经济基础的性质
随机题目
【多选题】
皮亚杰理论的基本观点是（ ）。
①
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④
可以对儿童进行超前教育
⑤
存在着相互独立的九种智力
【多选题】
关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①
布鲁纳提出了发现学习
②
主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③
学生的学习是接受学习
④
有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤
学习的实质在于主动形成认知结构
【多选题】
关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（ ）。
①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果
【单选题】
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如12～18岁阶段的发展冲突是（ ）。
①
勤奋感对自卑感
②
主动感对内疚感
③
自我同一性对角色混乱
④
自主感对羞耻感