【单选题】【消耗次数：1】
欣欣在高某的金店选购了一条项链，高某趁欣欣接电话之际，将为其进行礼品包装的项链调换成款式相同的劣等品（两条项链差价约3000元）。欣欣回家后很快发现项链被“调包”，即返回该店要求退还，高某以发票与实物不符为由拒不退换。关于高某的行为，下列说法正确的是（ ）。
①
构成盗窃罪
②
构成诈骗罪
③
构成侵占罪
④
不构成犯罪，属民事纠纷
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【单选题】
陈某在商场金店发现柜台内放有一条重13克、价值4700元的纯金项链，与自己所戴的镀金项链样式相同。陈某以挑选金项链为名，乘售货员不注意，用自己的镀金项链调换了上述纯金项链。陈某的行为（ ）。
①
构成盗窃罪
②
构成诈骗罪
③
构成诈骗罪与盗窃罪的想象竞合犯
④
构成诈骗罪与盗窃罪二罪
【多选题】
下列行为中构成盗窃罪的有（ ）。
①
王某在商场盗窃他人信用卡之后，随即用该卡在商场购买了价值6000元的手表
②
李某在商场试衣间试穿大衣是否合适的时候，趁售货员与别的顾客聊天的机会，将价值6000元的大衣穿走
③
张某在商店购买首饰的时候，趁售货员不注意，将自己准备好的假首饰与从售货员那里拿来的价值8000元的真首饰调换
④
郑某潜人他人家中，将他人价值2万元的海洛因拿走
【多选题】
下列哪种行为构成盗窃罪？（ ）
①
邮政工作人员私拆邮件窃取财物的
②
窃取信用卡后使用的
③
公司人员利用职务便利窃取本单位财物的
④
盗窃可用于骗取出口退税的发票的
【单选题】
某日傍晚，被告人黄某、兰某驾驶摩托车外出伺机抢夺他人财物，在该市胜利大街南段，发现一女士脖子上佩戴一条金项链，便从该女士身后驾车飞驶过来，坐在摩托车后座上的兰某趁机抓取项链。由于项链没有被扯断，该女士被拽倒，头部撞到马路护栏，造成颈骨折断死亡。被告人黄某、兰某的行为构成（ ）。
①
盗窃罪
②
抢夺罪
③
抢劫罪
④
过失致人重伤罪
【多选题】
诈骗罪的构成特征有（ ）。
①
犯罪客体是财产权
②
犯罪客观方面是虚构事实，隐瞒真相，骗取他人数额较大的财物
③
犯罪主体是年满14周岁的自然人
④
犯罪主观方面是故意，并具有非法占有的目的
【多选题】
下列哪些行为构成盗窃罪（不考虑数额）？（ ）
①
酒店服务员甲在帮客人拎包时，将包中的手机放入自己的口袋据为己有
②
客人在小饭馆吃饭时，将手机放在收银台边上充电，请服务员乙帮忙照看。乙假意答应，却将手机据为己有
③
旅客将行李放在托运柜台旁，到相距20余米的另一柜台问事时，机场清洁工丙将该行李拿走据为己有
④
顾客购物时将车钥匙遗忘在收银台，收银员问是谁的，丁谎称是自己的，然后持该钥匙将顾客的车开走
【多选题】
结合犯罪构成理论以及刑法分则的相关规定分析，以下案件哪些不构成侵占罪？（ ）
①
某游戏厅早上8点刚开门，甲就进人游戏厅玩耍，发现6号游戏机上有一个手机，甲马上装进自己口袋，然后逃离。事后查明，该手机是游戏厅老板打扫房间时顺手放在游戏机上的。甲被抓获后称其始终以为该手机是其他顾客遗忘的财物
②
乙知道邻居肖某的8岁小孩被他人绑架，肖某可能会按照歹徒的要求交付赎金，即终日悄悄跟随在肖某身后。某日，见肖某将一塑料口袋塞人某桥洞下，即在肖某离开10分钟后，将口袋挖出，取得现金20万元
③
丙到某装饰城购买价值2万元的装修材料，委托三轮车夫田某代为运输。田某骑三轮车在前面走，丙骑自行车跟在后面。在经过一路口时，田某见丙被警察拦住检查自行车证，即将装修材料拉走倒卖，获款4000元
④
丁闲极无聊在一自动取款机按键上胡乱敲击。在准备离开时，丁无意中触动了一个按钮，取款机即吐出一张100元钞票。丁见此情景，就连续不断地进行操作，直至取出现金1万元，然后迅速离去
【多选题】
被告人康某于某日下午将过路女青年的背包抢走，当谢某追赶索要时，康某抓住谢某的头发进行殴打，将其摔倒在地，抢走金项链一条，人民币400元，并对谢某进行猥亵。被告人康某的行为构成？
①
抢夺罪
②
盗窃罪
③
抢劫罪
④
强制猥亵、侮辱妇女罪
【单选题】
王某盗窃正在使用中的汽车零部件，数额不大，可能构成破坏交通工具罪。刘某盗窃汽车零部件制造厂准备出厂的汽车零部件，数额较大，构成盗窃罪。王某、刘某的行为所侵犯的对象相同，但罪名不同，原因是（ ）。
①
犯罪对象数额大小不同
②
犯罪行为所侵害的客体不同
③
犯罪对象可能造成的危害不同
④
犯罪对象本身性质不同
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【多选题】
在运用社会认知冲突训练法时，教师应注意( )方面。
①
创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境；
②
不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求；
③
引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
④
在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后，再给与正确的意见。
【多选题】
开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些？（）
①
有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③
为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④
为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据