【单选题】【消耗次数:1】
承诺应当具备下列( )条件。
必须由受要约人作出
必须向要约人作出
承诺的内容应当和要约的内容完全一致
必须在规定的期限内作出
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【单选题】 接受要约的受要约人作出承诺后,要约和承诺的内容()产生法律约束力。
①  仅对要约人?
②  仅对受要约人?
③  对双方?
④  对双方都不
【单选题】 接受要约的受要约人作出承诺后,要约和承诺的内容(   )产生法律约束力。
①  仅对要约人
②  仅对受要约人
③  对双方
④  对双方都不
【单选题】 受要约人在承诺期限内发出承诺,按照通常情形能够及时到达要约人,但因其他原因承诺到达要约人时超过承诺期限,此时,承诺的效力如何:(   )。  
①  除要约人及时通知受要约人因承诺超过期限不接受该承诺的以外,该承诺有效
②  成为新要约
③  有效
④  无效
【单选题】 受要约人对要约的内容作出“实质性变更”的,视为( )
①  承诺
②  新要约
③  新承诺
④  要约邀请
【单选题】 受要约人对要约的内容作出“实质性变更”的,视为( )
①  承诺
②  新要约
③  新承诺
④  要约邀请
【判断题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,受要约人超过承诺期限发出承诺,或者在承诺期限内发出承诺,按照通常情形不能及时到达要约人的,为新要约;但是,要约人及时通知受要约人该承诺有效的除外。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,撤销要约的意思表示以()方式作出的,该意思表示的内容应当在受要约人作出承诺之前为受要约人所知道。
①  A.对话
②  B.信件
③  C.电报
④  D.传真
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,撤销要约的意思表示以()方式作出的,该意思表示的内容应当在受要约人作出承诺之前为受要约人所知道。
①  对话
②  信件
③  电报
④  传真
【单选题】 受要约人对要约的内容作出实质性变更的,为什么?
①  新要约
②  承诺
③  对原要约的否定
④  旧要约
【单选题】 要约可以撤销,但撤销要约的( )应当在受要约人发出承诺之前到达受要约人。
①  通告
②  通知
③  电报
④  传真
【单选题】 受要约人向要约人作出的对要约完全同意的意思表示生效的时间一般为()
①  意思表示作出时
②  意思表示发出时
③  意思表示送达对方时
④  要约人作出回复时
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【多选题】 归属感教育中,大班幼儿着重()教育。
①  家庭归属感
②  国家归属感
③  民族归属感
④  社区归属感
【多选题】 情感训练法包括三个步骤,分别是()。
①  移情
②  情感体验
③  情感追忆
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【多选题】 幼儿关于分享的理解误区有()。
①  分享是必须的
②  分享意味着失去
③  分享是利益互换
④  分享是交易
【多选题】 介绍人际交往技巧的方法有()。
①  直接呈现法
②  间接呈现法
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④  示范法
【多选题】 情商包括()等三个方面。
①  情绪理解能力
②  情绪表达能力
③  情绪调控能力
④  情绪调节能力
【单选题】 ()是一种有效的情绪分享谈话策略,它能够帮助幼儿开放、诚实的表达自己的情绪。
①  自我暴露
②  自我调节
③  情绪调节
④  情感分享
【单选题】 ()是一种敬重和肯定的良好的道德行为,是对待自己和他人的一种态度。
①  同情
②  尊重
③  关心
④  分享
【单选题】 ()是影响儿童社会化的主要因素,儿童为了在群体中获得归属感,会主动认同同伴群体的一般准则和行为准则。
①  同伴群体
②  亲子关系
③  师幼关系
④  同伴关系
【单选题】 ()指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
①  同伴关系
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③  亲子关系
④  师生关系
【单选题】 亲社会行为按发生的情境可以分为两类:紧急情境下的亲社会行为和()。
①  紧急情境下的亲社会行为
②  亲社会行为
③  一般情境下的亲社会行为
④  反社会行为