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【判断题】【消耗次数：1】
一个犯罪行为可以呈现犯罪既遂和犯罪未遂两种停止形态。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 犯罪对象是犯罪行为与犯罪客体的桥梁和纽带。犯罪行为使犯罪对象发生变化，从而揭示出来犯罪客体是否受到侵犯。
①  正确
②  错误
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【判断题】 犯罪的追溯期限从犯罪之日起计算，犯罪行为有连续或继续状态的，从犯罪行为终了之日起计算。
①  正确
②  错误
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【判断题】 越轨行为就是犯罪行为。
①  正确
②  错误
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【判断题】 故意犯罪的完成形态是犯罪既遂。
①  正确
②  错误
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【判断题】 林业犯罪专指违反森林法的犯罪行为。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 犯罪客体是我国刑法所保护而为犯罪行为所危害的犯罪对象。
①  正确
②  错误
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【单选题】 犯罪行为有连续或者继续状态的，追诉期限从()。　
①  　　A.犯罪之日起计算.　
②  　　　B.犯罪行为停止　　
③  　　C.犯罪结果发生
④  　　D.犯罪行为终了
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【判断题】 犯罪未遂犯可以比照既遂犯从轻、减轻或免除处罚。
①  正确
②  错误
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【单选题】 犯罪既遂是指()　
①  　A.犯罪结果已经发生
②  　　B.犯罪行为已经具备某种犯罪构成的全部要件　　
③  　　C.罪行为已经完成
④  　　D.犯罪人的目的已经达到
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【判断题】 犯罪行为具有刑事违法性是犯罪最本质最基本的特征。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 先行组织者教学技术常用于（ ）
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
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【单选题】 蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是（ ）
①  A、人本学习理论
②  B、认知学习理论
③  C、社会学习理论
④  D、联结学习理论
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【单选题】 倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
①  A、避免失败者
②  B、力求成功者
③  C、自我实现者
④  D、追求荣誉者
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【单选题】 高智商的人，其创造性（　　）
①  A、必然高
②  B、不可能高
③  C、可能高可能低
④  D、一般
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【单选题】 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）
①  A、直观性原则
②  B、巩固性原则
③  C、启发性原则
④  D、循序渐进原则
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【单选题】 在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）
①  A、复述策略
②  B、理解—控制策略
③  C、精加工策略
④  D、组织策略
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【单选题】 在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
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【单选题】 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ ）
①  A、操作模仿
②  B、操作整合
③  C、操作熟练
④  D、操作定向
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【单选题】 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（ ）
①  A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②  B、规定每周看电视的适当时间
③  C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④  D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
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【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
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