中国特色社会主义法治道路是建设社会主义法治国家的（）正确道路。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 唯一

② 重要

③ 关键

④ 根本

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相关题目

【单选题】走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，坚持（）一体建设。

① 法治国家

② 法治政府

③ 法治社会

④ 以上都是

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【多选题】走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，坚持（）、（）、（）共同推进。

① 依法治国

② 依法执政

③ 依法行政

④ 依法管理

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【多选题】为什么要走中国特色社会主义法治道路？

① 中国特色社会主义法治道路，是中国人民的愿望的选择

② 中国特色社会主义法治道路，是历史的必然结论

③ 中国特色社会主义法治道路是由我国社会主义国家性质决定的

④ 中国特色社会主义法治道路，是立足我国基本国情的必然选择

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【多选题】中国特色社会主义法治道路的核心要义是( )。

① 坚持党的领导

② 坚持中国特色社会主义制度

③ 贯彻中国特色社会主义法治理论

④ 坚持社会主义根本制度

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【单选题】中国特色社会主义法治道路本质上是中国特色社会主义道路在法治领域的（）。

① 实施方针

② 具体体现

③ 重要纲领

④ 行为准则

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【单选题】中国特色社会主义法治道路本质上是中国特色社会主义道路在法治领域的（）。

① A.实施方针

② B.具体体现

③ C.重要纲领

④ D.行为准则

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【单选题】中国特色社会主义法治道路的核心要义不包括（）。

① 坚持党的领导

② 坚持民族区域自治制度

③ 坚持中国特色社会主义制度

④ 贯彻中国特色社会主义法治理论

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【多选题】走中国特色社会主义法治道路，必须坚持（? ? ）

① 中国共产党的领导

② 人民主体地位、法律面前人人平等

③ 依法治国和以德治国相结合

④ 从中国实际出发

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【多选题】属于中国特色社会主义法治道路的核心要义的有（）。

① 坚持党的领导

② 坚持民族区域自治制度

③ 坚持中国特色社会主义制度

④ 贯彻中国特色社会主义法治理论

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【判断题】中国特色社会主义法治道路，是我国社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是唯一正确的道路。

① 正确

② 错误

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【单选题】教育实验研究的基本特点是

① 因果关系的探讨

② 自变量的操作

③ 合理控制无关变量

④ 以上都是

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【单选题】教育研究中的观察属于

① 日常观察

② 科学观察

③ 参与性观查

④ 非参与性观察

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【单选题】研究课题的具体化涉及

① 提出研究目的

② 提炼研究主题

③ 提出待答问题

④ 以上都是

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【单选题】定量分析要求研究者主要揭示事物的

① 数量特征

② 质量特征

③ 符号特征

④ 分类特征

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【单选题】根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为

① 问卷调查和访谈调查

② 普遍调查和个案调查

③ 常模调查和比较调查

④ 综合调查和专题调查

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【多选题】一份好的测量工具需要具备哪几个方面的要求

① 有较高的信度

② 有较好的效度

③ 有恰当的清晰度

④ 有合理的难度

⑤ 有理想的区分度

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【单选题】教育实验设计实施的核心内容是

① 变量分解

② 变量预测

③ 变量假设

④ 变量控制

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【单选题】教育观察研究，根据观察的方式可分为

① 直接观察与间接观察

② 参与性观察与非参与性观察

③ 自然情境观察与实验室观察

④ 结构式观察与非结构式观察

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【单选题】教育研究的最高水平是

① 直觉观察水平

② 探究研究水平

③ 迁移推广水平

④ 理论研究水平

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【单选题】实验研究变量的三个组成部分是

① 实验变量、效果变量和无关变量

② 实验变量、过程变量和无关变量

③ 效果变量、过程变量和无关变量

④ 效果变量、目标变量和有关变量

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