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【单选题】【消耗次数:1】
( )是由全国人民代表大会及其常务委员会制定和修改,由国家主席签署主席令予以公布的规范。
①
宪法
②
狭义的法律
③
行政法规
④
地方性法规
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相关题目
【多选题】
国家主席根据全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定有( )的公布、发布或者宣布权。
①
发布特赦令
②
宣布进入紧急状态
③
发布动员令
④
宣布战争状态
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【判断题】
省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会制定的地方性法规,报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案.
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据我国宪法、立法法等法律的规定,全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权。( )有权根据宪法和法律制定行政法规。
①
全国人大及其常委会
②
国务院
③
中央及地方各级的立法机关
④
中央军委
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【单选题】
全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的组织和工作程序由( )规定。
①
宪法
②
法律
③
行政法规
④
决定
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【判断题】
物权法定主义中“法”是指全国人民代表大会及其常务委员会颁布的法律,和国务院制定的行政法规和发布的决定、命令,行政规章,地方性法规等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国宪法的修改机关是全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会
①
正确
②
错误
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【单选题】
全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使:
①
国家立法权
②
行政立法权
③
司法权
④
审判权
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【单选题】
*全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使:
①
国家立法权
②
行政立法权
③
司法权
④
审判权
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【单选题】
全国人民代表大会常务委员会不能()。
①
做出具有规范性的决定
②
制定基本法律
③
制定基本法律以外的法律
④
撤消国务院有权制定的,同宪法、法律相抵触的行政法规
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【单选题】
根据宪法的规定,全国人民代表大会常务委员会对国务院制定的同宪法、法律抵触的行政法规、决定和命令()。
①
有权予以改变
②
有权予以撤销
③
有权责令其改变
④
有权拒绝适用
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随机题目
【单选题】
搜集资料,对课程计划的成效作出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
量的评价
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【单选题】
在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是
①
融合课程
②
广域课程
③
相关课程
④
综合课程
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【单选题】
中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了
①
人们对教育公平的渴望
②
人们对提高教育地位的渴望
③
人们对提高教育质量的渴望
④
人们对受教育权利的追求
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【单选题】
以下不属于学科课程基本类型的是
①
科目本位课程
②
学术中心课程
③
综合学科课程
④
社会本位综合课程
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【单选题】
“能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”,属于下列哪种课程目标
①
普遍性目标
②
行为目标
③
生成性目标
④
表现性目标
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【单选题】
“八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件
①
学科结构
②
实践性课程
③
发现学习
④
泰勒原理
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【单选题】
古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于
①
课程计划
②
课程采用
③
课程实施
④
课程评价
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【单选题】
提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则,确立行为主义教学设计基础的是
①
布鲁纳
②
赫尔巴特
③
斯金纳
④
查特斯
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【单选题】
一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和
①
学校的特征
②
教育的特征
③
教学的特征
④
学生的特征
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【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息,评价者应该充分了解那些人所关心的问题,这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
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