【判断题】【消耗次数:1】
会议主持词一般不介绍会议出席人员情况 。( )
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相关题目
【单选题】 会议主持词,是会议主持人在主持会议过程中说明会议宗旨,引导、推动、( )所使用的文稿。
①  串联和衔接各项会议议程
②  阐述会议内容
③  介绍会议报告人
【判断题】 会议主持词一般由标题、正文和落款三部分组成。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 会议记录的记录头需要表明会议时间、地点、( )、出席人员、列席人员、缺席人员和会议记录人员等。
①  会议名称
②  会议主题
③  主持人
④  会议形式
【判断题】 会议主持词具有单一性和告知性。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 会议主持词是在整个会议程序中穿插进行的起着( )
①  推动性的作用
②  穿针引线的作用
③  指导性作用
【判断题】 会议程序是预先研究好了的。如果遇有特殊情况调整时,主持词不能作相应的变动。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 会议通知正文要写明会议名称、议题、目的、召开时间、地点、出席人员以及对其提出的要求、( )会议组织者的联系方式及其他事项。
①  会议日程安排
②  所采取的步骤、方法
③  时间安排及其注意事项
【判断题】 会议开幕词不能介绍会议的议程安排。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 施工图纸的会审一般由( )组织并主持会议。
①  建设单位
②  施工单位
③  设计单位
④  监理单位
【判断题】 会议开幕词的正文一般包含:开头、主体和结尾。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择,不包括( )。
①  练习儿童生活
②  符合儿童生活
③  表现儿童生活
④  贴近儿童生活
【单选题】 ( )是根据儿童的行动逻辑来进行主题设计的方法。
①  根据主题内涵的不同维度进行架构
②  根据不同领域进行渗透
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据社会教育的基本要素进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学准备的内容。
①  物质
②  情感准备
③  经验准备
④  老师
【单选题】 社会技能类教学活动设计特点,不包括( )。
①  合理运用强化
②  有效地结合生活
③  重视直接学习
④  提供正面模仿的榜样
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育评价方法中访谈法的特点。
①  访谈需要特定场地
②  访谈比较灵活
③  适用面广,对象广泛
④  访谈易于实施
【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题表现的分类。
①  生理性行为问题
②  品德性行为问题
③  心理性的行为问题
④  需要特殊干预的行为问题
【单选题】 由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题,是( )。
①  由发展不成熟所导致的行为问题
②  轻度的可以忽略的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  由于需要未被满足而导致的行为问题
【单选题】 学前儿童的“说谎”是由于( )。
①  喜欢说谎
②  不能区分真实和幻想
③  无意中得到了强化
④  父母教养方式问题