（）是指具有相似性或相互关联的信息要按照一定的标准进行分类，归为同一个逻辑范畴。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 结论先行

② 以上统下

③ 归类分组

④ 逻辑递进

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【单选题】（）是指统一逻辑范畴的信息必须按照一定的逻辑顺序进行排列。

① 结论先行

② 以上统下

③ 归类分组

④ 逻辑递进

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【单选题】归类分组、逻辑递进则对同一层级各要素之间的（）关系提出要求。

① 横向

② 纵向

③ 交错

④ 递进

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【判断题】以上统下的应对是严谨的体现，在论证过程中，要做到“上下对应”，论点与论据必须保持统一性，两者要在同一个范畴内。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】同一社会阶层的旅游消费行为往往具有相似性。

① 正确

② 错误

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【判断题】以上统下的论证是强大逻辑思维的体现，论证其实就是一个说理由的过程。就是拿出一些理由去支持或反驳某个观点。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】一般的信息结构都遵从一定的逻辑关系模式，比如分类，因果等。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是用电脑对文本集按照一定的标准进行自动分类标记。

① A.文本识别

② B.机器翻译

③ C.文本分类

④ D.问答系统

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【判断题】镜头组接就是把一个片子的每一个镜头按照一定的顺序和手法链接起来，成为一个具有条理性和逻辑性的整体的方法与技巧。

① 正确

② 错误

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【单选题】结论先行、以上统下侧重于体现上下层之间的（）关系

① 对立

② 递进

③ 横向

④ 纵向

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【判断题】一般而言，教学内容的组织本身是具有一定的逻辑结构，并具有一定的经验意义、历史意义或实践意义的。

① 正确

② 错误

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【多选题】演绎精彩的几个转化包括（）

① A.教师的语言转化

② B.知识转化

③ C.教法转化

④ D.感情转化

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【多选题】下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响：（）

① A.认知冲突促进思考和理解

② B.帮助学生全面掌握各种技能

③ C.问题解决类任务促进知识使用与联结

④ D.榜样示范帮助学生掌握方法

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【多选题】下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: （）

① A.让学生对有争议性的问题展开辩论

② B.如果学生回答正确就给予学生奖励

③ C.让学生对内容反复背诵

④ D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务

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【多选题】有效教学关注学生的()

① A进步

② B发展

③ C我就可以成功

④ D我必须成功

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【多选题】单元性有效配置课有效设计教学简案包括（）

① A咨询目标

② B普遍性问题咨询

③ C分层性问题咨询

④ D收获式小结

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【单选题】懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（）

① A关键

② B理念

③ C核心

④ D原因

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【单选题】每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）

① A.团结协作

② B.教学创新

③ C.循循善诱

④ D.终身学习

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【单选题】 For a long time, they were in ______ silence and walked without saying ______ word.

① A.a ,the

② B.the, a

③ C./, a

④ D.the ,an

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【单选题】 Middle school students aren’t ______ to smoke.

① A.ordered

② B.prepared

③ C.allowed

④ D.made

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【单选题】 The students can ’t finish the work ______ the teacher’s help.

① A. with

② B.for

③ C.without

④ D.on

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