【单选题】【消耗次数:1】
沟通具有( ),这是说沟通必须考虑沟通对象能力的差异(包括注意能力、理解能力、接受能力和行为能力),采取不同方法实施沟通才能使沟通易为受众理解和接受。
内容的可接受性
表达的明确性
受众能力的差异性
持续性与连贯性
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【单选题】 沟通能力有四个方面构成,包括目光沟通、动作沟通、语言沟通和( )
①  面部表情沟通
②  心灵沟通
③  心理沟通
④  情感沟通
【单选题】 ()训练表达沟通能力。
①  主题演讲
②  话题辩论
③  现场点评
④  模拟新闻发布会
⑤  问题解答
⑥  以上方法均可
【判断题】 提高语言表达能力和交际沟通能力,首先需要把“嘴皮子”练好,提高沟通的水平。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 临床沟通的能力要素不包括()
①  职业化的态度
②  非言语解读与表达能力
③  主动倾听的能力
④  使用符合年龄的提问来获得信息
⑤  观察
【单选题】 沟通内容须与受众有关,必须能引起他们的兴趣,满足他们的需要,说明沟通具有( )。
①  内容的可接受性
②  表达的明确性
③  渠道的多样性
④  持续性与连贯性
【单选题】 良好的沟通能力是销售人员应具备的业务素质,怎样才能做到良好的沟通能力( )
①  以上选项全部正确
②  学会恭维
③  学会利用幽默
④  学会使用不同的语气
⑤  学会销售语言的运用
【判断题】 幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童的欣赏能力包括倾听和理解能力
①  正确
②  错误
【单选题】 人际沟通能力是指一个人与他人( )进行沟通信息的能力
【判断题】 小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①  正确
②  错误
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【多选题】 Flash操作界面中最重要的面板包括:
①  时间轴
②  属性面板
③  库面板
④  工具面板
【多选题】 分离操作会对被分离的对象造成以下后果( )
①  切断元件的实例和元件之间的关系
②  如果分离的是动画元件,则只保留当前帧
③  将位图图像转换为填充对象
④  将位图图像转换为矢量图形
【判断题】 Flash 不会检查是否已创建了对快捷键进行编码的动作脚本。
①  正确
②  错误
【判断题】 Flash 视频 (FLV) 文件格式使您可以导入或导出带编码音频的静态视频流。此格式可以用于通信应用程序,如视频会议。
①  正确
②  错误
【判断题】 标准 GIF 文件是一种简单的压缩位图,它提供了一种简单的方法来导出绘画和简单动画,以供在 Web 页中使用。
①  正确
②  错误
【判断题】 工具箱又称工具栏,是Flash中用来存放绘图工具的场所。
①  正确
②  错误
【判断题】 可以将 Flash 模板作为新文档打开。您可以选择 Flash 自带的标准模板,但是不可以打开您以前保存的模板。
①  正确
②  错误
【判断题】 默认情况下,Flash 在您创建按钮时会将它们保持在非禁用状态,从而可以更容易选择和处理按钮。
①  正确
②  错误
【单选题】 给横排文本添加超级链接,要求浏览者单击广告,在新窗中打开链接目标为www.zzjjf.com的网页,下面操作正确的是( )
①  在文本属性面板的“超链接地址”框中输入www.zzjjf.com,从“目标”下拉菜单中选择_blank
②  在文本属性面板的“超链接地址”框中输入http://www.zzjjf.com,从“目标”下拉菜单中选择_blank
③  在文本属性面板的“超链接地址”框中输入www.zzjjf.com,从“目标”下拉菜单中选择_parent
④  在文本属性面板的“超链接地址”框中输入http://www.zzjjf.com,从“目标”下拉菜单中选择_parent
【单选题】 按钮元件有几帧?()
①  3
②  4
③  5
④  6