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【单选题】【消耗次数:1】
沟通具有( ),这是说沟通必须考虑沟通对象能力的差异(包括注意能力、理解能力、接受能力和行为能力),采取不同方法实施沟通才能使沟通易为受众理解和接受。
①
内容的可接受性
②
表达的明确性
③
受众能力的差异性
④
持续性与连贯性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
沟通能力有四个方面构成,包括目光沟通、动作沟通、语言沟通和( )
①
面部表情沟通
②
心灵沟通
③
心理沟通
④
情感沟通
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【单选题】
()训练表达沟通能力。
①
主题演讲
②
话题辩论
③
现场点评
④
模拟新闻发布会
⑤
问题解答
⑥
以上方法均可
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【判断题】
提高语言表达能力和交际沟通能力,首先需要把“嘴皮子”练好,提高沟通的水平。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
临床沟通的能力要素不包括()
①
职业化的态度
②
非言语解读与表达能力
③
主动倾听的能力
④
使用符合年龄的提问来获得信息
⑤
观察
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【单选题】
沟通内容须与受众有关,必须能引起他们的兴趣,满足他们的需要,说明沟通具有( )。
①
内容的可接受性
②
表达的明确性
③
渠道的多样性
④
持续性与连贯性
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【单选题】
良好的沟通能力是销售人员应具备的业务素质,怎样才能做到良好的沟通能力( )
①
以上选项全部正确
②
学会恭维
③
学会利用幽默
④
学会使用不同的语气
⑤
学会销售语言的运用
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【判断题】
幼儿的倾听技能包括辨析性倾听能力和理解性倾听能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
儿童的欣赏能力包括倾听和理解能力
①
正确
②
错误
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【单选题】
人际沟通能力是指一个人与他人( )进行沟通信息的能力
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【判断题】
小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
Flash操作界面中最重要的面板包括:
①
时间轴
②
属性面板
③
库面板
④
工具面板
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【多选题】
分离操作会对被分离的对象造成以下后果( )
①
切断元件的实例和元件之间的关系
②
如果分离的是动画元件,则只保留当前帧
③
将位图图像转换为填充对象
④
将位图图像转换为矢量图形
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【判断题】
Flash 不会检查是否已创建了对快捷键进行编码的动作脚本。
①
正确
②
错误
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【判断题】
Flash 视频 (FLV) 文件格式使您可以导入或导出带编码音频的静态视频流。此格式可以用于通信应用程序,如视频会议。
①
正确
②
错误
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【判断题】
标准 GIF 文件是一种简单的压缩位图,它提供了一种简单的方法来导出绘画和简单动画,以供在 Web 页中使用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
工具箱又称工具栏,是Flash中用来存放绘图工具的场所。
①
正确
②
错误
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【判断题】
可以将 Flash 模板作为新文档打开。您可以选择 Flash 自带的标准模板,但是不可以打开您以前保存的模板。
①
正确
②
错误
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【判断题】
默认情况下,Flash 在您创建按钮时会将它们保持在非禁用状态,从而可以更容易选择和处理按钮。
①
正确
②
错误
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【单选题】
给横排文本添加超级链接,要求浏览者单击广告,在新窗中打开链接目标为www.zzjjf.com的网页,下面操作正确的是( )
①
在文本属性面板的“超链接地址”框中输入www.zzjjf.com,从“目标”下拉菜单中选择_blank
②
在文本属性面板的“超链接地址”框中输入http://www.zzjjf.com,从“目标”下拉菜单中选择_blank
③
在文本属性面板的“超链接地址”框中输入www.zzjjf.com,从“目标”下拉菜单中选择_parent
④
在文本属性面板的“超链接地址”框中输入http://www.zzjjf.com,从“目标”下拉菜单中选择_parent
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【单选题】
按钮元件有几帧?()
①
3
②
4
③
5
④
6
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