【单选题】【消耗次数:1】
哪些是老年认知障碍患者常见安全隐患()
跌倒、坠床
老年压力性损伤
误吸、噎食、烫伤
走失、迷路、自杀、伤人
以上均是
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【单选题】 哪些是老年认知障碍患者常见安全隐患( )
①  跌倒、坠床
②  老年压力性损伤
③  误吸、噎食、烫伤
④  走失、迷路、自杀、伤人
⑤  以上均是
【单选题】 认知障碍患者走失的原因包括哪些()
①  看护不到位
②  外出途中一过性失智
③  患者睡眠紊乱至日夜颠倒
④  频繁更换照顾者
⑤  以上均正确
【单选题】 以下答案哪项不是老年认知障碍烫伤的预防措施()
①  老年认知障碍的生理情况、疾病、是否使用热水袋等
②  是否是高危人群
③  低温不会造成烫伤
④  警惕低温烫伤
⑤  是否曾烫伤过
【单选题】 以下答案哪项不是老年认知障碍烫伤的预防措施( )
①  老年认知障碍的生理情况、疾病、是否使用热水袋等
②  是否是高危人群
③  低温不会造成烫伤
④  警惕低温烫伤
⑤  是否曾烫伤过
【单选题】 认知障碍影响老年科常见疾病的诊治,下列属于认知障碍患者常常存在语言障碍和记忆障碍的是( )
①  影响就诊时的主诉
②  影响治疗结果
③  影响治疗依从性
④  以上均是
【单选题】 老年认知障碍患者激越行为不包括哪个项目( )
①  恰当的语言行为
②  语言攻击行为
③  躯体攻击行为
④  语言非攻击行为
⑤  躯体非攻击行为
【单选题】 老年人噎食的常见原因有( )。
①  以上均有
②  生理性退化
③  不良饮食习惯
④  脑血管病变
【单选题】 老年人进食进水过程中只需观察其有无吞咽困难,噎食,误吸,呛咳、呕吐等现象。
① 
② 
【单选题】 老年吞咽障碍患者的常见并发症
①  坠床
②  误吸
③  呕吐
④  消化不良
【单选题】 老年人出现噎食的表现为( )。
①  突然呛咳
②  不能说话手按颈部和胸前
③  面色青紫
④  以上均有
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【多选题】 幼儿园指导家长创设良好的家庭环境的途径一般有()。
①  召开家长座谈会
②  利用家园栏,向家长介绍创设家庭环境的内容
③  请家长观摩幼儿园的区角活动
④  针对个别家长,进行家庭访谈
【单选题】 广义的学前教育是指()。
①  对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
②  对出生到入小学前的儿童所实施的保育和教育
③  对8岁前的儿童实施的保育和教育
④  对出生到入幼儿园前的儿童所实施的保育和教育
【单选题】 教师的的外在素质是()的外化。
①  思想品德
②  内在品质
③  性格特点
④  智力
【单选题】 ()是特别为儿童的身心发展而创设的。
①  家庭环境
②  幼儿园
③  社区环境
④  公园
【单选题】 广义的文化是指()。
①  宗教
②  人类所创造的物质财富和精神财富的总和
③  思想观念
④  文学
【单选题】 创设丰富多彩的活动区是()创设的内容。
①  家庭环境
②  幼儿园环境
③  社区环境
④  公园环境
【单选题】 学前教育对经济发展的作用表现在()。
①  保教幼儿、服务家长
②  创新文化
③  培养政治家
④  传播文化
【单选题】 “早期教育”在我国一般是指()。
①  对3岁前儿童的保育和教育
②  对3岁到6岁的儿童实施的保育和教育
③  家庭教育
④  特殊教育
【多选题】 学前教育环境,按照性质不同可以分为()。
①  家庭环境
②  社会环境
③  物质环境
④  精神环境
【多选题】 当代学前教育的发展的特点有()。
①  加大政府干预学前教育的力度
②  以保障儿童权利、促进教育民主为指导思想
③  学前教育的现代化水平得到提高
④  家庭教育越来越占主导地位