【单选题】【消耗次数:1】
进行临床实践能力考核前护士长应做哪些准备工作( )
掌握评价标准
制定本科室、本专业标准
培训成员
以上都对
以上都不对
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相关题目
【单选题】 护士临床实践能力有那些( )
①  人文素养和专业知识能力
②  思维能力和评判行思维能力
③  协调和沟通能力
④  预见能力和解决问题的能力
⑤  以上都对
【单选题】 临床实践能力考核方式是按照哪种护理程序考核护士对某一真实的临床病人进行整体护理的能力
①  评估
②  诊断、计划
③  实施
④  评价
⑤  以上均是
【单选题】 临床实践能力考核目标包括( )
①  引导广大护士在临床上学会思考
②  促进护士护理理念和工作理念的转变
③  促进护患和谐和有效沟通
④  降低临床工作风险
⑤  以上均是
【单选题】 临床实践能力考核三部曲( )
①  培训
②  考核
③  反馈
④  以上都对
⑤  以上都不对
【单选题】 临床实践能力考核评价中常见的原则性问题包括( )
①  未执行查对制度
②  遗漏重要操作步骤
③  违反无菌原则
④  违反操作的关键流程
⑤  以上都是
【单选题】 临床实践能力评价病例选择不包括( )
①  病例选择
②  护士选择
③  考核深度选择
④  衡量、截取
⑤  追溯、提问
【单选题】 根据本课程,()评价主要健全“双师型”教师的认定、聘用、考核等评价标准,要突出实践技能水平和专业教学能力。
①  职业教育教师
②  中小学教师
③  幼儿园教师
④  高校教师
【简答题】 财务分析的评价标准包括哪些?各种标准在运用时应注意什么?
【简答题】 财务分析的评价标准包括哪些?各种标准在运用时应注意什么?
【单选题】 护理专业在校生或毕业生进行专业实习,以及连续()年以上未经注册者在注册前进行临床实践的,必须按卫生部的有关规定,在护士的指导下进行
①  2
②  3
③  5
④  6
⑤  8
随机题目
【多选题】 常用的调查方法有( )。
①  观察法
②  产品分析法
③  问卷法
④  个案法
⑤  访谈法
【多选题】 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是( )。
①  接受学习和发现学习
②  机械学习和意义学习
③  连锁学习和辨别学习
④  信号学习和概念学习
⑤  知识学习和技能学习
【多选题】 皮亚杰理论的基本观点是( )。
①  儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②  认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③  儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④  可以对儿童进行超前教育
⑤  存在着相互独立的九种智力
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【多选题】 班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①  注意
②  识记
③  保持
④  复现
⑤  动机
【多选题】 关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有( )。
①  第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②  布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③  计算机辅助教学出现在完善时期
④  合作性研究是成熟时期的成果
⑤  反思性研究是完善期的成果
【多选题】 教育心理学的发展经历了( )几个阶段。
①  独立时期
②  初创时期
③  发展时期
④  成熟时期
⑤  完善时期
【多选题】 按学习的意识水平,学习可分为( )。
①  内隐学习
②  接受学习
③  外显学习
④  发现学习
⑤  意义学习
【单选题】 根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是( )。
①  中性刺激
②  无条件刺激
③  条件反应
④  无条件反应
【单选题】 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机,比如12~18岁阶段的发展冲突是( )。
①  勤奋感对自卑感
②  主动感对内疚感
③  自我同一性对角色混乱
④  自主感对羞耻感