【多选题】【消耗次数:1】
教师施行安全管理和教育的九项生命价值标准有()。
教师是否让学生知道其在学校应有的正确言行,并且明确这样做的理由
教师有没有让“每个学生”都感受到被重视和被关怀的温暖;(单亲、留守儿童、贫困、疾病、学困、特殊情况)
教师能否适当、有效处理“促进适当言行和阻止不当言行”
教师能否适当、有效引导学生与他人、自然、宇宙和谐互动
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相关题目
【判断题】 言传身教是指以教师自身的言行向学生传播知识和品行等信息。
①  正确
②  错误
【简答题】 教师劳动的师范性主要是指教师通过__[填空1]____的方式用自己的学识,思想和言行等去直接影响学生。
【单选题】 教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金,以加强班级管理,该教师的做法()
①  A.合法,有助于维护班级秩序
②  B.合法,对其他人有警示作用
③  C.不合法,教师没有罚款的权利
④  D.不合法,学校才有罚款的权利
【判断题】 教师内在思想情操和外在言行举止的统一,对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 数学教学是教师和学生之间的互动过程.
①  正确
②  错误
【单选题】 教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习,这样做是体现了
①  教师主导学生主体
②  教师主体学生主体
③  教师主体学生主导
④  教师主导学生主导
【判断题】 教师和学校沟通的对象,仅仅只是学生。
①  正确
②  错误
【单选题】 衡量教师教学和学生学习质量的标准是
①  教学计划
②  教学大纲
③  教科书
④  考试成绩
【判断题】 学生是教师生命的发展与延伸。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师可以以哪三项为载体和支架,引导学生自主学习( )
①  课前调查单
②  课中学习单
③  课后实践单
④  家长评价单
随机题目
【单选题】 美国衣阿华大学勒温研究团队、俄亥俄州立大学以及( )是组织行为学中最重要的三个领导研究团队。
①  密歇根大学
②  芝加哥大学
③  哈佛大学
④  康耐尔大学
【判断题】 领导特质理论研究成果丰硕,获得了一致的研究结论
①  正确
②  错误
【判断题】 一个人无论是对他自己的所作所为,还是对别人的所作所为都有一种探究原因的倾向性,只是不同的人的归因风格或者说是归因的内容不同
①  正确
②  错误
【判断题】 领导归因理论认为,重要的是展示有效领导者的实际成就,而不是关注外在形象
①  正确
②  错误
【判断题】 “大五”人格特质研究发现,外倾性是有效领导者的最重要的特质
①  正确
②  错误
【判断题】 领导者倾向于将具有与其相似态度或个性特点的下属人员归入圈外
①  正确
②  错误
【判断题】 愿景是变革型领导产生效果的重要因素之一
①  正确
②  错误
【判断题】 领导归因理论认为,领导仅仅是人们对其他个体进行的一种归因结果
①  正确
②  错误
【多选题】 本尼斯(W. Bennis)发现魅力型领导者共同的能力有( )
①  远大目标和理想
②  明确地对下级讲清这种目标和理想,并使之认同
③  对理想的贯彻始终和执著追求
④  知道自己的力量并善于利用这种力量
【多选题】 领导的作用包括( )。
①  沟通协调作用
②  指挥引导作用
③  维持秩序作用
④  激励鼓励作用
⑤  监督控制作用