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【单选题】【消耗次数：1】
（）、专业知识、专业能力，涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。
① 专业理念
② 专业理念与师德
③ 师德
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相关题目
【单选题】 教师专业发展是专业知识、专业能力和（ ）的统一。
①  专业道德
②  专业情操
③  专业精神
④  专业意识
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【判断题】 教师专业成长是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程。
①  正确
②  错误
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【多选题】 属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业理念与师德”维度的有（）。
①  职业理解与认识
②  对幼儿的态度与行为
③  幼儿保育和教育的态度与行为
④  个人修养与行为
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【单选题】 （ ）是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。
①  教师专业化
②  教师专业化发展
③  教师专业发展
④  教师发展专业化
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【单选题】 专业能力与专业知识（包括经验）和（）共同构成人从事专门职业的素质，成为胜任某项任务的条件。
①  专业态度
②  专业理念
③  专业师德
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【多选题】 教师专业知识包括（ ）。
①  本体性知识
②  条件性知识
③  实践性知识
④  文化知识
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【多选题】 依据本讲，专业知识运用能力包括（ ）。
①  表达沟通能力
②  发掘和解决问题能力
③  基础的电脑应用技能
④  外语技能
⑤  社会交际能力
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【判断题】 教师个体专业发展是指教师作为专业人员在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。
①  对
②  错
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【判断题】 教师应具备终身学习的理念，不断更新专业知识。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 能力可以分为三类，即学习能力、执行能力与专业知识
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。
①  自我意识
②  个性特征
③  能力倾向
④  个性倾向
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【单选题】 个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
①  理想
②  动机
③  需要
④  志向
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【判断题】 从形式上看自我意识包括物质自我．心理自我和社会自我。
①  正确
②  错误
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【判断题】 从内容上看，自我意识包括自我认识．自我体验和自我调控。
①  正确
②  错误
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【判断题】 性格就是个性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 稳定性是性格的主要特征。
①  正确
②  错误
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【判断题】 在6岁之前，儿童的自我意识处于发展的高级阶段。
①  正确
②  错误
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【单选题】 从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。
①  独特性
②  整体性
③  稳定性
④  社会性
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【单选题】 不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对( )的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。
①  胆汁质
②  多血质
③  粘液质
④  抑郁质
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【单选题】 能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( )。
①  个性的调节系统
②  个性的倾向性
③  个性的心理特征
④  个性的能动性
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