巨大的危险和应激状况下，人突然迸发出来的极大的能量，它不受人的意志控制，它是身体自动的反应，这是身体通常应对压力的办法。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】在特定环境下，人的潜能才会被激发出来。（）

① 正确

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【该题没有答案】感情攻击法是指通过某一特殊事件来引发普遍存在于人们心中的感情因素，使这种感情迸发出来，从而达到营造热烈、积极的谈判气氛的目的。

① 错误

② 正确

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【判断题】控制体重应当减少能量摄入和增加身体活动并重。

① 正确

② 错误

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【判断题】压力会伤害人的心理和身体，对人来说毫无益处。

① 正确

② 错误

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【单选题】有关老年人的身体活动的说法错误的是

① 根据自身状况，或经过专业评估，选择合适强度的身体活动

② 运动形式多样化：有氧运动、增强肌肉型运动、平衡型活动及柔韧性运动

③ 适当的集体运动，如广场舞、健身操等

④ 心血管病发病时间明显延迟

⑤ 65岁起开始锻炼对延迟心血管疾病的发生没有效果

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【单选题】关于围术期应激反应对机体影响,正确的选项是( )

① 降低分解代谢

② 提高免疫功能

③ 刺激胃肠道功能

④ 减轻心血管和呼吸系统负担

⑤ 诱发其他脏器功能不全

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【单选题】老年人的（）使他们担心自己的身体状况，对身体变化敏感，害怕被疾病折磨，思虑较多。

① 孤独失落心理

② 价值感丧失心理

③ 焦虑恐惧心理

④ 固执刻板心理

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【判断题】职业倦怠不会对人的身体健康状况产生影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】急性压力是长期持续对身体、情绪、精神的压力。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “它不是穷竭，却用‘死’做身体/指示给你生命的完整的旨意”。这是诗人（）的《墓园》一诗中的名句。

① 辛笛

② 穆旦

③ 郑敏

④ 陈敬容

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随机题目

【多选题】根据学习的内容，可以将学习分为（）。

① 运动技能的学习

② 认知的学习

③ 情感的学习

④ 言语信息的学习

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【多选题】儿童的一般认知能力差异集中体现在（）等方面。

① 发展水平差异

② 气质类型差异

③ 表现早晚差异

④ 结构差异

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【单选题】在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为( ) 。

① 观察法

② 实验法

③ 行动研究

④ 个案分析法

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【单选题】儿童脑重基本达到成人水平的年龄是（）。

① 3岁

② 6岁

③ 9岁

④ 12岁

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后得到老师的表扬，以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用（）原理来解释。

① 经典性条件反射

② 操作性条件反射

③ 自我强化

④ 替代强化

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【单选题】程序教学的理论基础是（）。

① 操作性条件反射

② 经典性条件反射

③ 社会学习理论

④ 建构主义学习理论

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【单选题】提倡发现学习的心理学家是（）。

① 桑代克

② 布鲁纳

③ 布卢姆

④ 奥苏贝尔

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【单选题】在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

① 场依存型

② 抽象型

③ 冲动型

④ 沉思型

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【多选题】丹麦作家安徒生童话创作的特点有

① 将现实生活引入童话创作，把幻想与现实结合起来

② 浓郁的抒情色彩与深邃的哲理思考的融合统一

③ 高尚严肃的道德题旨与宽柔含蓄的幽默讽刺和谐统一

④ 安徒生童话中的哲理性抒情依赖作者的若干议论和感慨粘贴上去的色块

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